想自考舞蹈_广东小学舞蹈学校_page.2.浅析高师舞蹈教育要更新教育观念 确定人才培养目标(2000字)

  本文关键词：舞蹈高等教育的未来之路，由笔耕文化传播整理发布。

力和动手能力培养）、创新型（是指培养的人才不仅要有宽口径，厚基础的知识结构，还要有更强的创新能力）人才。 
　　更新教育思想观念，确定科学的人才培养目标，是高师舞蹈教育适应社会的发展并不断完善的根本，是高师舞蹈教育专业生存的首要条件，是素质教育下高师舞蹈教育的发展趋势。 
　　 
　　注释： 
　　〔1〕潘寄青.田建国谈知识经济与现代教育观念[J/OL]. 
　　〔2〕转引自金秋.舞蹈高等教育的未来之路[J].北京舞蹈学院学报,2005,1. 
　　〔3〕王梓仲,邓川.对高师舞蹈专业课程设置的初探〔J〕.内江科技,2006,5. 
　　参考文献： 
　　[1] 孙喜亭. 教育原理[M].北京：北京师范大学出版社，1993,12：224. 
　　[2] 金秋.高校舞蹈教育课程与人才培养探讨[J].见于平.中国舞蹈艺术[M].北京：人民音乐出版社，2002,12. 
　　[3] 金秋.舞蹈高等教育的未来之路[J].北京舞蹈学院学报，2005,1. 
　　[4] 王梓仲,邓川.对高师舞蹈专业课程设置的初探[J].内江科技,2006,5. 
　　[5] 殷鹏.高校舞蹈专业学生素质教育现状及对策研究[J].甘肃高师学报，2003,2. 
　　[6] 潘寄青.田建国谈知经济与现代教育观念[J/OL].[转贴于:论文大全网 ]

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