从民间自然形态走向科学化传承之自觉

发布时间：2016-10-17 23:16

  本文关键词：探索山东地区民间舞蹈的课程资源开发，，由笔耕文化传播整理发布。

《中国艺术研究院》 2010年

从民间自然形态走向科学化传承之自觉

明文军  

【摘要】： 源远流长的中国舞蹈,伴随着中华民族文明的演进,历经起、落、兴、衰。民族民间舞蹈在剧烈的历史转折与社会动荡中顽强生长,其丰富多彩、绚丽斑斓可谓世界之最。 本文论述的是与共和国文化建设同步发展的“当代中国民族民间舞教学体系”构建中的经验与问题并探讨解决的办法。自初始起这一教学体系对传统民间舞蹈“自然天成”的继承关系,及专业舞蹈教学所需具有的功能,注定了它与不同层次的民族舞蹈文化之间存在着密切而又错综复杂的关联,在世界范围内这是极具特色的文化现象。论文对半个世纪以来的教学成果进行了全面、系统的分析,旨在促进中国民族民间舞教学体系的科学化建设和可持续发展。有鉴于此,以揭示民族舞蹈文化发展规律为主旨的“舞蹈生态学”成为本文重要的认识论、方法论之依据。一方面多维性考察的系统理论和形态分析的科学方法,为“相关因素”十分丰富的中国民族民间舞教学提供了清晰的研究思路和手段。另一方面有关“舞蹈文化比较”的理念与方法,更对本文具有“提纲挈领”的启迪作用。期望本文的命题及运用上述思路、原理、方法的初探性成果,能够实现对中国民族民间舞蹈教学乃至舞蹈学科的建设具有创新意义和实践效能的双重目标。 论文主要包括以下几个方面：一是对中国民族民间舞教学体系实质的认识——对原生性民族民间舞蹈的继承与科学化传承之教学功能的有机结合。二是历史沿革的梳理。对取得的成绩与累积的问题进行反思。三是面临的现实困惑。对客观条件、文化环境的变化,以及人的主观认识之偏差予以具体分析。四是对教学体系的可持续发展提出对策。两方面的论述都结合“样本分析”力避空泛、虚浮。最后提出文化自觉引领下提升这一教学体系的文化品格、文化价值,争取在非物质文化遗产保护——保持世界文化多样性发展、传统艺术更好地服务于当代社会中,作出积极贡献。 这一教学体系的构建,绝非闭门造车的孤芳自赏,抑或追逐时尚的刻意攀附,而是源于对历史与现实的使命感。

【关键词】：
【学位授予单位】：中国艺术研究院
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：J722.2
【目录】：

中文摘要5-6

Abstract6-9

绪论9-23

一、中国民族民间舞教学体系的实质10-12

二、中国民族民间舞教学体系之沿革12-15

三、中国民族民间舞教学体系面临的现实困惑15-18

四、关于中国民族民间舞教学体系建设与发展的思考18-23

第一章 中国民族民间舞教学体系的历史回眸23-41

第一节 中国民族民间舞教学实践的发展历程23-34

一、脱离自然形态的启蒙23-25

二、职业教育的开端25-27

三、教学体系的初探27-29

四、教学体系的独立构建29-31

五、教学体系的强势推进31-34

第二节 中国民族民间舞教学体系的认知历程与成果34-41

一、对原生性民族民间舞蹈的采风学习35-36

二、民族民间舞进入教学领域后的教材需求36-37

三、中国民族民间舞教学的独立与体系化要求37-39

四、中国民族民间舞教学体系的全面建构39-41

第二章 中国民族民间舞教学的现状与面临的困惑41-58

第一节 中国民族民间舞教学体系的典型成果41-52

一、教材建设成果与理念41-46

二、课程建设的结构与思路46-48

三、教学舞目的舞台呈现与语言系统48-52

第二节 中国民族民间舞教学体系面临的问题52-58

一、过度求"全"——教学范围的过度扩充52-54

二、过度趋"新"——教学内容的过度更新54-55

三、过度"范式"——教学过程的过度"规范化"55-56

四、过度"变形"——教学观念的主观变异56-58

第三章 优化中国民族民间舞教学体系的思考与对策58-91

第一节 深化对教学体系自身特性的认识58-59

第二节 从文化比较的视角探寻教学变革的思路59-63

第三节 通过"样本分析"初探"舞蹈之比较"63-79

一、原生型舞蹈形态比较64-67

二、教材的舞蹈形态67-71

三.原生型舞蹈形态与教材舞蹈形态的比较71-74

四、跨文化多层次的比较74-79

第四节 "优质基因"的提炼实是现教学变革的必由之路79-91

一、提炼"优质基因"的必要性79-81

二、提炼优质基因的可行性及其实施方案81-83

三、探索传承"优质基因"的科学方法83-91

第四章 提升文化自觉促进教学建设91-103

第一节 生存环境的改变激发文化自觉91-96

一、从"乡村"到"城市"92-94

二、从"传统权利"到"信息自由"94-95

三、从"自然村"到"地球村"95-96

第二节 强化从业主体的文化自觉96-99

一、对"根性"意识的坚守97-98

二、走科学化传承的道路98-99

第三节 中国特色的民族民间舞蹈教育之文化价值与意义99-103

一、强化"优质基因"理念,凸显文化价值99-100

二、非物质文化遗产保护的另一条战线100-103

参考文献103-109

在校期间发表的论文、科研成果等109-110

致谢110

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本文编号：143620