毕业论文 南京廖华

  本文关键词：审美视角下的舞蹈啦啦操动作与音乐的编排，由笔耕文化传播整理发布。

中国舞蹈啦啦队的不足与对策研究

摘要：本文通过对2011年世界啦啦队锦标赛舞蹈啦啦爵士组冠军日本队和2011年全国啦啦操联赛总决赛精英组爵士啦啦冠军华东师范大学队的录像进行统计分析，以寻求我国舞蹈啦啦队与世界优秀舞蹈啦啦队的优势及不足，旨在为提高我国舞蹈啦啦队的水平提供一定的参考依据。

关键词：中外；舞蹈啦啦队；技术特征；差异；爵士啦啦队；

前言

1.1 选题依据

啦啦队运动是一项具有独特魅力和广泛舞台的新兴体育运动，英文原名为cheerleading，起源于美国。自 2000 年中国举办了“冰红茶杯”首届大学生动感啦啦队比赛后，啦啦队便在我国校园里迅速开展起来，并得到了广大青少年的喜爱。舞蹈啦啦队起源于欧美、亚洲等地，由于欧美开展得比较早，并且也已形成了特有的风格,因此目前我国各高校舞蹈啦啦队的动作风格均以欧美为主，随着舞蹈啦啦队的迅速普及与发展，日、韩等亚洲地区的舞蹈啦啦队动作也逐渐独树一帜，我国的舞蹈啦啦队也在迅速崛起，并在历年的国际比赛中取得可喜的成绩在欣喜之余，我们应该冷静并认真地回顾过去参加的国际比赛，从中找出差距与不足，以获取更大程度上的进步。

舞蹈啦啦队是以舞蹈动作为主,通过展示各种舞蹈技巧和元素并可以结合道具为基本内容的团队项目。舞蹈啦啦队没有太高难度的技巧动作，因此与技巧啦啦队相比危险性较小；并且强调整体动作编排的风格化与艺术性，因而具有强烈的观赏性，使其适应性与传播性更加广泛。决定舞蹈啦啦队成绩高低的因素主要在于技术特征，而技术特征以竞赛规则为依据：技术特征包括成套编排60分、完成情况40分、难度动作构成。在比赛中，判定胜负的原则是以运动员参加比赛各技术特征的累计积分来决定优胜，而我国与国外的差异也是在这三个方面体现的。因此成套编排、完成情况、难度动作又是一个不可分割、有机联系的综合系统。 2007 年的世界舞蹈啦啦队锦标赛中，中国的西华大学代队和中山精灵代表队首次参加世界舞蹈啦啦队的比赛，并且取得了较好成绩。之后 08 年的比赛，中国广西师大马龙代表队又获殊荣。但是，从比赛成绩上比较分析，我国与国外的优秀代表队仍然存在很大的差距，主要表现在技术特征的差异。因此将国外的优秀舞蹈啦啦队与中国的相比较，借鉴国外的经验与中国的基本情况相结合，以促进我国舞蹈啦啦队的发展。根据最新全国啦啦操竞赛规则，技术特征包括成套编排60分、完成情况40分、难度动作构成。

根据《2010—2013年全国啦啦操竞赛规则》规定，成套编排包括：成套总体设计、舞蹈动作的内容、音乐的运用、表演与包装。其中成套总体设计（15分），舞蹈动作内容（15分），音乐的运用（15分），表演与包装（15分）每个部分分为 5 个等级：不可接受 1-0；差 3-2；满意 5-4；好 7-6；非常好 10-8。完成情况包括：正确的身体姿态与手位、技术技巧、难度动作、道具运用、动作清晰、动作力度、一致性、表现力、音乐合拍等内容。完成

部分要求动作完美完成，并分为十级错误减分。未达到正确完成情况的，按出现错误程度进行减分。在舞蹈啦啦队成套中难度分为平衡转体类、跳跃类、踢腿类。三类难度中每类必须最少各出现 1 次，每缺少一类减 1 分；成套动作中最多可以做 15 个难度，每超过一个难度减 1 分。

1.2 研究现状

通过检索清华同方 CNKI 中国期刊全文数据库（CNCK）和中国优秀硕士学位论文全文数据库中有关本研究的科研专著、文献资料以及学院资料室体育期刊，发现有关本研究的文献相对较少。根据已有的论文及研究的侧重点不同，借鉴了他们的研究成果。王皓，李逸群，张少卿在《舞蹈类啦啦队运动员应具备的基本素质及训练方法》就舞蹈类啦啦队运动员应具备的基本素质和训练方法进行了的探讨，指出啦啦队运动员应具备优美的基本形态、良好的体能、舞蹈基本功、表演能力、音乐理解能力、应用口号和道具的能力等素质，并且针对这些素质提出了一些可供参考的训练方法。但是本研究缺少技能方面的训练方法，所以在训练方法的研究上还存在欠缺，这也是本课题要研究的。

余艳，杨红在《我高校舞蹈啦啦操比赛调查与分析》中，通过对2001年至2005年“两操”协会举办的四届舞蹈啦啦队比赛的调查研究,浅析了我国高校舞蹈啦啦队的发展状况,旨在为我国高校舞蹈啦啦队的进一步发展和推广提供理论参考。本文至讲到技术要求方面，只是对表演水平的分析，对成套创编的其他因素没有讲到，本文将在借鉴的基础上研究其他的因素。朱波涌在《审美视角下的舞蹈啦啦操动作与音乐的编排》中论述了动作与音乐是舞蹈啦啦操的灵魂，啦啦操的每一个动作、每一个造型、每一个表情变化都融会视角对舞蹈啦啦操动作与音乐的编排进行了研究，认为在音乐的编排一定与动作相协调,具有和谐美；又有整体性，节奏鲜明、强劲，富于力量美；还要新颖，富于变化，具有情趣美。

张景，曾吉，黄亚飞在《从啦啦队员表演表现力的差距谈中美啦啦队文化的差异》中从技术风格、难度动作、技术水平、完成质量和综合修养等方面入手,对中美啦啦队赛场啦啦队员表演表现力进行比较,得出啦啦队员表演表现力的差距在于中美啦啦队文化存在着差异这一结论。在此基础上探讨了缩小中美啦啦队员表演表现力差距的对策张金英，葛庆焕在《高校街舞教学及训练技巧研究》中文章从分析高校具有开展街舞教学的条件，如何开展街舞教学、影响街舞动感美感的因素及街舞动作的训练技巧等几方面分析入手,总结了在街舞教学中的重点，培养街舞啦啦队的人才。本文为我国高校以后开展街舞啦啦队提供一个很好的训练方法，以弥补目前舞蹈啦啦队员街舞知识和技能的缺乏，但是还应注意个体的研究。

目前，国内有对舞蹈啦啦队的研究，但是还不完善。主要是对国内各高校舞蹈啦啦队之间的比较，或是从某一个角度进行研究，都表现出片面性。尤其对中外舞蹈啦啦队的研究还没有。因此，为弥补这些，本研究将结合世界舞蹈啦啦队锦标赛的比赛情况和《国际全明星啦啦队竞赛评分规则》进行探讨，借鉴国外优秀舞蹈啦啦队的经验并结合全国知名专家的意见，提出对策，为以后发展我国的舞蹈啦啦队提供有价值的依据。

2、研究对象与方法

2.1研究对象

2011年世界啦啦队锦标赛舞蹈啦啦爵士组冠军日本队和2011年全国啦啦操联赛总决赛精英组爵士啦啦冠军华东师范大学队。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

通过中国期刊全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库等电子资源检索大量的文献资料，总结、整合有关舞蹈啦啦队、花球、街舞、爵士、成套编排、完成技术特征、难度技术特征等相关方面的文献，从不同角度对国内外舞蹈啦啦队的特点进行分析比较，从而为本课题的研究提供理论依据。

2.2.2录像统计法

观看录制的2011年世界啦啦队锦标赛舞蹈啦啦爵士组冠军日本队和2011年全国啦啦操联赛总决赛精英组爵士啦啦冠军华东师范大学队。录像，从成套编排、完成、难度三方面，分析国内外优秀舞蹈啦啦队技术特征的差异。

2.2.3 比较分析法

通过对日本队和华东师范大学队舞蹈啦啦操爵士的成套参赛动作相比较。找出各组别在成套编排、完成情况、难度动作三方面技术特征的差异，通过整体和宏观上对研究结果进行演绎和归纳、分析和综合，提出我国舞蹈啦啦队以后发展方向的建议。

2.2.4 数理统计法

通过对日本队和华东师范大学队的得分数据分析，为本研究提供数据支持。

3结果与分析

舞蹈啦啦队是以舞蹈动作为主，通过展示各种舞蹈技巧和元素并可结合道具为基本内容的团队竞赛项目。现今舞蹈啦啦队分为花球啦啦队、爵士啦啦队、街舞啦啦队；主要从成套编排、完成情况、难度动作三方面进行中外代表队技术特征的对比分析

1 爵士啦啦队中外代表队成套编排动作对比分析

从表 3-7 对 Silver wings Tokyo，Japan 代表队和华东师范大学代表队成套编排动作的比中，可以明显看出在音乐的运用、表演与包装、成套中队形变化次数方面 Silver wings TokyoJapan 队比中国的华东师范大学稍有优势，华东师范大学在音乐运用中，使用严肃庄重的音乐，这就势必影响队员表现力的发挥。啦啦队要求队员要有朝气、活力，，从而产生感染力，这才是啦啦队的核心所在，庄重的音乐只能使队员表情严肃，没有将潜力发挥出来，从而影响总分评判；而日本代表队，虽然没有过多使用音效，但是震撼的音乐加上队员自信、不服输的表现力，会给评判员留下很好的印象。规则中规定：成套动作中队形变化不得小5 次，每缺少一次减 1 分。虽然我国代表队在这方面没有减分，但是与日本队相比较，队形变化的多样性相差很大。规则中还规定，成套动作中必须出现一组 2个 8 拍的对比组合动作，缺少减 1 分。在这方面，我国代表队稍有优势，但是不能影响整体的评分标准。因此中国代表队在成套编排上与日本队存在很大差距。

2 爵士啦啦队中外代表队完成情况对比分析

从表 3-8 对 Silver wingsTokyo，Japan 和华东师范大学完成情况的比较中，可以明显看在动作力度、表现力、一致性方面日本代表队很具有优势，这三方面也是中国所一直欠缺的。从身材体型上看，中外代表队的队员都符合亚洲人的身体特征，日本队队员都是女性，但是每个队员的力量与爆发力都很好，这就考虑日本代表队在平常训练中素质训练的方法要求。同属于亚洲，而日本队却更好的具有同西方国家一样甚至更好的自信与张扬的表现力。与之相对，中国队员在表现力方面偏于拘敛。这就要求教练员要加强队员身体素质与表现力以及爵士舞的训练。

3 爵士啦啦队中外代表队难度动作对比分析

难度动作也是以难度动作在成套中的编排特征、成套动作中难度动作组别编排特征、难度级别编排特征、难度的连接这些方面进行研究。通过观察录像得知，首先，在难度的数量上 Silver wings Tokyo，Japan 代表队达到难度数量的最大值15 个，而华东师范大学只有 5 个，这就在数量方面中国队明显落后于日本队。

（a）爵士啦啦队中外代表队难度动作在成套中的编排特征

竞赛规则要求动作内容的选择和安排在成套动作中应该呈现很好的连接性、合理性，如果把成套动作的时间平均分成 3 份，则可以看出难度动作在成套动作中的分布情况。以难度动作出现的时间为纵轴，以难度动作出现的顺序为横轴进行绘图，见图 3-3。

由图 3-3 可以看出，Silver wings Tokyo，Japan 代表队难度动作在成套动作中分布呈递增形势，每段时间依次为 7、6、2 个难度动作；而华东师范大学代表队由于选取的难度个数只有 5 个，其难度安排依次为 3、1、1。从以上对比中也可以看出两者在难度安排方面都具

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