探析拉丁舞儿童舞蹈能力评价指标体系研究

发布时间：2021-03-18 15:40

　　在充分考虑儿童身心发育特点、学习内容安排及教学效果评价理念的基础上,从理论与实践层面提出构建拉丁舞儿童舞蹈能力评价指标体系的可行性。通过文献资料法、调查法、逻辑分析法等研究方法,对儿童舞蹈能力评价指标进行研究。结果表明:拉丁舞儿童舞蹈能力评价指标体系包括3个一级指标、6个二级指标、21个三级指标。指标筛选时通过变量性质考察专家一致性意见具有统计学意义。 

【文章来源】：体育世界(学术版). 2019,(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1. 前言
2. 相关概念界定
    2.1 儿童的年龄界定
    2.2 儿童舞蹈能力的界定
3. 研究对象与方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 调查法
            3.2.2.1 专家访谈法
            3.2.2.2 问卷调查法
        3.2.3 逻辑分析法
4. 评价儿童舞蹈能力的指标筛选
    4.1 儿童舞蹈能力指标的初选
    4.2 儿童舞蹈能力指标专家筛选与确定
        4.2.1 第一轮专家筛选的结果与分析
        4.2.2 第2轮专家问卷结果分析
5. 儿童舞蹈能力评价指标


【参考文献】：
期刊论文
[1]少儿体育舞蹈训练对成长及综合素质的影响[J]. 伏宇军,陈贝,赵耀.  青少年体育. 2013(03)
[2]幼儿体育舞蹈教学模式及实施手段的研究与实践[J]. 蔡振,杨岚.  南京体育学院学报(社会科学版). 2005(02)

硕士论文
[1]武汉市少儿体育舞蹈俱乐部教学的优化研究[D]. 陈哲.武汉体育学院 2014



本文编号：3088560