论中职舞蹈课堂教学的创新

发布时间：2021-04-06 09:57

　　在中职舞蹈教学过程中,教师要将舞蹈教学目标设置、教学内容设计、教学方式、成果检验这些环节摆在重要位置,才能实现教学创新,展现舞蹈的魅力。教学创新的最终目标是使学生能够获得更多知识,提高学生学习的积极性,进而提高教学效率。因此,在实际教学中,教师要对中职舞蹈课堂教学进行创新,调动学生的学习兴趣,从而提高教学效率。 

【文章来源】：教育观察. 2019,8(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、中职院校舞蹈教学创新中存在的问题
二、培养中职院校学生的舞蹈创新意识
    （一）激发兴趣,使学生产生创新的欲望
    （二）鼓励创新,增强学生的自信心和满足感
三、中职院校舞蹈课堂创新举措
    （一）培养情感,强化情感体验
    （二）在艺术作品中培养学生的审美能力以及艺术素养
    （三）多媒体与课堂舞蹈教学


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代声乐高端人才培养的理论与实践探索——江苏省音乐与舞蹈学（声乐）学术创新论坛暨国际声乐学术研讨会述评[J]. 张美林,胡亮.  人民音乐. 2019(06)
[2]中国古典舞基训课教学策略创新研究——以廊坊师范学院音乐学院舞蹈系教学实践为例[J]. 田鹏.  文化创新比较研究. 2019(10)
[3]试论中国现当代舞蹈编创中的文化融合与创新——以巴托克舞剧《神奇的满大人》为例[J]. 高爽,曲磊.  交响(西安音乐学院学报). 2019(01)
[4]龙角声声,唤醒梦中人——组建省非遗原创舞蹈“龙角声声”舞蹈队的美育教学改革创新实践[J]. 张昆承.  读与写(教育教学刊). 2019(03)
[5]“非遗舞蹈进校园”的实践及经验——关于“非遗舞蹈”在教育中利用的笔会[J]. 江东.  当代舞蹈艺术研究. 2018(03)
[6]高职院校舞蹈教学实践体系的路径研究与方法创新——以海南外国语职业学院为例[J]. 闫桂英.  教育现代化. 2018(17)
[7]提升职业院校舞蹈课堂教学效率的策略探究——以四川艺术职业学院舞蹈课堂教学为例[J]. 田慧.  大学教育. 2017(10)



本文编号：3121240