高师音乐教育专业舞蹈课程研究

发布时间：2017-05-14 04:03

  本文关键词：高师音乐教育专业舞蹈课程研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 在艺术教育的领域中,对于舞蹈与音乐之间的相互融洽、相互影响的研究已经成为众多学者竞相探讨的热点问题之一。本文要在前辈的研究成果中吸取精华,对于目前所发现的高师音乐专业的素质培养问题仔细进行研究,并把范围规定在高师音乐教育专业舞蹈课程的研究范围内,同时对高师音乐教育专业开设舞蹈课的具体实施来进行研究。随着我国各种艺术教育的逐步发展与教育改革的不断深入,高师艺术专业教育中存在的问题日益突出,目前的高师音乐教育专业的培养模式已不能更好地适应经济、社会的飞速发展,不利于学生未来就业的发展。也就是说高师音乐教育专业的毕业生,就业领域越来越广泛了,已经不再以专业范围来限制发展范围。不管学生在哪里就业,都需要是具有综合素质的艺术人才,所以高师音乐教育要培养学生全面发展。舞蹈课程的开设直接关系到音乐教育专业学生的心理状态、身体形态以及未来的就业发展。所以就要针对音乐教育专业开设舞蹈课程的必要性进行系统、科学的分析与研究。
【关键词】：舞蹈 音乐 结合 能力
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：J70-4
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 一、引言7-8
• 二、问题的提出及研究意义8-14
• (一) 社会对综合型音乐人才的需求8
• (二) 高等师范院校中的音乐教育专业8-9
• (三) 音乐和舞蹈的关系9-11
• (四) 舞蹈课所存在的问题11-14
• 三、培养社会所需要的综合型音乐人才14-18
• (一) 全面素质教育中舞蹈课的作用体现14-15
• (二) 高师音乐教育专业应注重学生综合素质的培养15-16
• (三) 高师音乐教育专业开设舞蹈课的必要性16-18
• 四、高师音乐教育专业开设舞蹈课的具体实施18-21
• (一) 开设舞蹈课应重视启发式教学18
• (二) 按不同专业或不同年级开设舞蹈课程18-20
• (三) 高师音乐教育专业舞蹈课的具体教学内容20-21
• 五、在音乐专业中开设舞蹈课应注意其潜在规律21-26
• (一) 在教学中应遵循音乐与舞蹈艺术之间的潜在规律21-22
• (二) 从舞蹈作品中分析音乐在舞蹈艺术中的作用22
• (三) 如何将音乐与舞蹈有机的结合22-23
• (四) 培养综合型音乐人才，关注音乐在舞蹈中的体现23-24
• (五) 舞蹈与音乐剧的内在联系24-26
• 结论26-27
• 参考文献27-29
• 致谢29-30
• 在学期间的研究成果30

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 常娟娟;“项目教学法”在高师舞蹈创编教学中的运用研究[D];福建师范大学;2011年

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本文编号：364216