武汉市少儿参与体育舞蹈技术等级考试的现状研究

发布时间：2023-02-18 13:20

　　从1986年中国正式引进体育舞蹈至今,它凭借集体育与艺术于一身的特点,走进了全国的各个地区,建立了广泛的群众基础。在这三十多年的时间里我国体育舞蹈规模得到很大程度的发展,举办各种类型的体育舞蹈赛事,开设教练员和裁判员的培训,还有规范体育舞蹈技术等级组合和标准,使体育舞蹈这一运动项目稳步前进,蒸蒸日上。2016年,中国体育舞蹈联合会组织相关专家学者对体育舞蹈技术等级组合和标准进行了更新,这项技术等级考试也是是体育舞蹈规范且有序发展的基础。近年来,体育舞蹈培训机构数量一直呈上升趋势,学习人群年龄段各不相同,其中少儿所占比重较高,在体育舞蹈技术等级考试活动中,少儿所占的比列也越来越大。本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地观察法、数理统计法等研究方法,对武汉市参与体育舞蹈的培训机构、教师、少儿和家长进行较深入调查和分析研究,探究在考级中存在的各个方面的问题。通过对收集到的数据进行相关统计和分析得出以下结论:1.武汉市参与体育舞蹈考级的少儿人数相对较多,参与考级的积极性相对较高,但由于男女比例不平衡,呈现出女多男少的现象;少儿学习体育舞蹈的年限与参与考级次数有关,学习年限越长参与考级的...

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【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题依据
    1.2 研究目的与研究意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 研究重点与难点
        1.3.1 研究重点
        1.3.2 研究难点
    1.4 研究创新之处
2 文献综述
    2.1 相关概念界定
        2.1.1 体育舞蹈
        2.1.2 体育舞蹈技术等级考试
        2.1.3 少儿
    2.2 研究综述
        2.2.1 我国体育舞蹈的发展现状
        2.2.2 少儿体育舞蹈开展现状
        2.2.3 体育舞蹈技术等级考试方面的研究
        2.2.4 舞蹈等级考试方面的研究
3 研究对象与方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 问卷调查法
        3.2.3 访谈法
        3.2.4 实地考察法
        3.2.5 数理统计法
4 研究结果与分析
    4.1 我国体育舞蹈技术等级考试情况分析
        4.1.1 我国体育舞蹈技术等级考试基本情况概述
        4.1.2 我国体育舞蹈技术等级考试发展情况
        4.1.3 全国体育舞蹈技术等级基本操作情况概述
    4.2 武汉市少儿参与体育舞蹈考级的现状研究
        4.2.1 体育舞蹈考级参与人员的动机研究
        4.2.2 武汉市少儿体育舞蹈考级的考级情况
        4.2.3 武汉市参与体育舞蹈考级的少儿情况
        4.2.4 武汉市参与体育舞蹈考级的教师情况
        4.2.5 武汉市参与体育舞蹈考级的家长情况
        4.2.6 武汉市参与体育舞蹈考级人员的满意度调查
    4.3 参与少儿体育舞蹈考级对相关人员的影响分析
        4.3.1 参与考级对培训机构的影响分析
        4.3.2 参与考级对体育舞蹈教师的影响分析
        4.3.3 参与考级对学生的影响分析
        4.3.4 参与考级对学生家长的影响分析
    4.4 武汉市参与少儿体育舞蹈考级存在的问题分析
        4.4.1 缺乏对考级的统一管理
        4.4.2 考级工作安排存在不合理性
        4.4.3 教学水平不足影响学生成绩
        4.4.4 考级成绩评分过于简化
        4.4.5 缺少正确的参与考级动机
        4.4.6 未建立正确的学习观念
    4.5 促进武汉市体育舞蹈技术等级考试发展的对策
        4.5.1 加强对体育舞蹈考级组织机构的管理
        4.5.2 合理安排考级相关工作
        4.5.3 提高教学素养,明确教学态度
        4.5.4 适当细化考级评分标准
        4.5.5 摆正参与体育舞蹈考级的动机
        4.5.6 树立引导孩子正确学习的观念
5 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
参考文献
附录(一)
附录(二)
附录(三)
附录(四)
攻读硕士期间发表的论文情况
致谢



本文编号：3745047