探析高校学前教育专业舞蹈课程的改革与创新策略——基于核心素养标准

发布时间：2023-03-24 20:42

　　随着我国社会经济不断发展进步,如今各行各业的运作模式与过去相比也有了非常大的变化,其中教育领域也不例外。社会教育水平的发展也让人们对高校教育的关注度变得越来越高,而高校学前教育专业中的舞蹈课程教学更是已经成为一门必修的专业课程。学前教育教师不单单是幼儿教育培训领域的幼儿教师,其还可以认为是学生步入学习的启蒙人,因此提供高质量的教学资源就变得非常重要了,当然掌握相应舞蹈技能也成为了学前教育行业对幼儿教师的必然需求。本文主要针对高校学前教育专业舞蹈课程的改革与创新为对象来展开分析,然后结合各方面因素来提出相应的解决对策,希望能够为教育课程改革提供帮助。

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【文章目录】：
前言
1 学前教育专业舞蹈课程创新的重要性
    1.1 是幼儿健康成长的需要
    1.2 是发挥舞蹈美育功能的需要
    1.3 是学前教育专业教师成长的需要
2 学前教育专业舞蹈课程的改革意义
    2.1 可以实现舞蹈教学与幼儿工作的结合
    2.2 可以提升幼师的舞蹈素养与学习质量
3 学前教育专业舞蹈课程教学存在的问题与不足
    3.1 无视了舞蹈课程设置的合理性
    3.2 舞蹈课程内容设置不规范
    3.3 舞蹈课程教学方法单一且观念老旧
    3.4 舞蹈课程教学目标定位不准确
4 学前教育专业舞蹈课程的改革与创新对策
    4.1 要重视舞蹈基础技能的训练
    4.2 要对传统的舞蹈课程教学方式进行创新
    4.3 要加强舞蹈知识技能方面的学习
    4.4 要重视幼儿舞蹈教学能力的培养
    4.5 要加强动作示范与关键动作练习
5 结论



本文编号：3769814