论岭南地区民族民间舞教学体系建构

发布时间：2023-05-07 16:55

　　岭南地区具备深厚的文化底蕴和丰富的民族民间舞蹈。从学科建设的角度而言,该地区民族民间舞教学体系的建构过程,也是该地区民族民间文化进一步挖掘、梳理、整理、阐释的过程。遵循"田野-课堂-舞台"的逻辑,通过田野考察其原始形态,挖掘典型元素,再经过课堂组合编排的提炼整理,最终目的是使岭南地区各类民俗舞蹈元素从民俗中提炼出来,使其能成为舞台表达的语汇。

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【文章目录】：
一、寻古问今的田野采风
    (一) 探寻:捕捉民间舞蹈元素的原始形态
    (二) 观察:对生活习俗的典型性掌握
    (三) 选取:把握典型元素
二、整合提炼:教学体系建立
    (一) 确立清晰准确的教学目的
    (二) 构建规范与特色兼备的课堂教学
三、灵活运用的创作实践
    (一) 舞蹈小品的编创实践
    (二) 大型作品的综合发展
    (三) 地方群众文艺的普及型传播
结语



本文编号：3810959