芭蕾教学中的可调节模型——视觉模仿、语言描述、动作分析的相互适应关系

发布时间：2023-05-11 00:07

　　"视觉模仿""语言描述"和"动作分析"三者同时存在于芭蕾教学中,无法被切割、分裂,能够组成一个可被调节的模型。教学研究中,将这三种教学方法单独提炼,进行对比、研究,旨在探讨教学方法如何更好地应用于课堂。但在复杂多变的实际教学中,该模型是时刻被调整和变化的,进行调节的目的,是使得教学方法更好地服务于芭蕾教学。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、相辅相成:视觉模仿和语言描述的互补
二、可调节模型:三种教学方法的相互适应
三、可调节模型在芭蕾教学中的调适与应用
    1.低年级:动作模仿与规范
    2.中年级:动作分析与练习
    3.高年级:情感体会与表达
四、结语



本文编号：3813763