排舞国家级教练员裁判员培训课程设置研究——基于学员培训满意度视角

发布时间：2024-04-16 00:44

　　为提高排舞国家级教练员裁判员培训课程设置的合理性,更好地推动排舞运动的发展。研究运用文献资料法、问卷调查法及专家访谈法,对课程目标、课程内容、课程实施及课程评价四个方面的设置情况进行满意度调查。研究发现:现行的排舞国家级教练员裁判员培训课程在目标设定、教学内容、课程实施和评价等四个维度上获得的满意度不高。揭示了现行的培训体系存在目标不清晰、内容繁重、实施缺乏创新和评价机制单一等问题。研究建议:应结合学员的实际能力,合理安排教学内容,转变传统教学思维,及时反馈学员需求,进一步完善排舞课程培训体系。

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【文章目录】：
1 研究背景
2 排舞国家级教练员裁判员培训课程设置现状分析
    2.1 排舞国家级培训的课程目标设置情况
    2.2 排舞国家级培训的课程内容设置情况
    2.3 排舞国家级培训的课程实施设置情况
    2.4 排舞国家级培训的课程评价设置情况
3 排舞国家级教练员裁判员培训课程设置存在的问题
    3.1 课程目标不明确,学员水平差异大
    3.2 课程内容繁重,时间安排不合理
    3.3 课程实施过于传统,缺乏互动创新
    3.4 考核评价机制单一,教学反馈不充分
4 排舞国家级教练员裁判员培训课程设置问题存在的原因
    4.1 培训对象没有更加具体,不切合实际
    4.2 学习任务繁重,学习效果较差
    4.3 师资专业能力强,但教学形式较单一
    4.4 评价权重分配不合理,有效性不足
5 排舞国家级教练员裁判员培训课程设置的优化策略
    5.1 明确课程学习目标,满足学员实际需求
    5.2 合理安排课程内容,有效提升教学效果
    5.3 转变传统教学思维,注重综合能力培养
    5.4 及时反馈学员需求,全面提升服务质量



本文编号：3956194