江华瑶族长鼓舞少儿普及教材的整理

发布时间：2017-06-07 17:00

  本文关键词：江华瑶族长鼓舞少儿普及教材的整理，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文以江华瑶族长鼓舞少儿普及教材整理为切入点,试图通过具体教材的实践,探索适合少儿年龄、心理特点的路径与方法,在发现、认同、学习、普及中国民族民间舞蹈的同时,传承传统文化。论文首先在绪论部分阐述了本文的研究目的、研究现状、研究方法、研究难点及应解决的主要问题。然后从建设江华瑶族长鼓舞少儿普及教材的缘由,江华瑶族长鼓舞少儿普及教材的整理原则,江华瑶族长鼓舞少儿普及教材再思考三个方面进行了分析和论述,并在附录部分对江华瑶族长鼓舞少儿普及教材组合《耍鼓》的教学案例进行了较为详细的呈现,对瑶族长鼓舞剧目《过山》进行了分析和说明。
【关键词】：江华瑶族长鼓舞 少儿 普及教材
【学位授予单位】：北京舞蹈学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：J722.2-4
【目录】：

• 内容摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 绪论6-7
• （一）本课题的研究目的6
• （二）本课题的研究现状6-7
• （三）研究方法、研究难点及应解决的主要问题7
• 一 建设江华瑶族长鼓舞少儿普及教材的缘由7-10
• （一）个人因素7-8
• （二）江华瑶族长鼓舞本身所具备的代表性因素8
• （三）民族传统文化的丰富性和舞蹈教学因素8-10
• 1．有让人神往的传说故事8-9
• 2．有系统的动作可供选择9
• 3．有适手的道具用以演练9-10
• 二 江华瑶族长鼓舞少儿普及教材的整理原则10-12
• （一）动作选择原则10
• 1．风格性10
• 2．形象性10
• （二）组合编创原则10-11
• 1．主题有童趣10
• 2．短、精、巧与富于游戏性的形式10-11
• 3．音乐具有瑶族特色11
• （三）动作取向原则11-12
• 1．下沉的气韵11-12
• 2．以“拧”、“弹”为核心元素12
• 3．灵活的鼓花12
• 三 江华瑶族长鼓舞少儿普及教材再思考12-13
• 结语13-14
• 附录一：江华瑶族长鼓舞少儿普及教材组合《耍鼓》教学案例14-15
• 附录二：瑶族长鼓舞剧目《过山》的分析与说明15-16
• 参考文献16-17
• 致谢17-18

【参考文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 庞小强;中国青少年舞蹈美育教材建设现状研究[D];中国艺术研究院;2012年

2 范泽容;湖南江华地区瑶族长鼓舞的田野调查与研究[D];中央民族大学;2009年

3 白雪静;“还盘王愿”祭祀仪式中的舞蹈形态研究[D];中央民族大学;2006年

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本文编号：429658