标准舞发展的阶段性特征研究

发布时间：2017-07-17 00:19

  本文关键词：标准舞发展的阶段性特征研究

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【摘要】：标准舞作为西方文化的产物，于上世纪80年代才在我国正式规范发展起来。而在这之前，是由旅外华侨、留学人员、国外交流团体等在19世纪末将其前身——“社交舞”传入到我国上海、天津等地，当时主要是在租界和绅士名流的舞会上盛行。近年来，随着我国经济的不断发展和人民生活水平的提高，标准舞在我国的发展十分迅速，成为了大众喜闻乐见的娱乐健身活动，同时我国标准舞的职业竞技水平也在不断提升。但纵观标准舞的国际发展趋势，越来越趋向于多元化、产业化、市场化以及艺术化，，标准舞在我国的发展历史比较短暂，运行机制还不够成熟，因此与西方无论是在技术水平上还是在理论研究上都存在明显差距。 本文按照时间顺序，结合标准舞发展过程中的重大历史事件，运用文献资料法、对比分析法、视频分析法和逻辑分析法等，分别对西方标准舞的发展历程和我国标准舞的发展历程进行整理研究，将标准舞的发展总体归纳为原始、规范、组织、完善四个阶段；将我国标准舞的发展划分为传入接收阶段、组织建制阶段、国际交流阶段和改革创新阶段，并分析了标准舞在各个时期的社会背景和改革变化等。本文结合当今标准舞的发展趋势和我国标准舞的发展现状，重点对现阶段我国标准舞发展的时代特征进行了梳理和总结，得出目前我国标准舞的发展呈现出竞技性艺术性密切融合、多元化发展模式日渐完善、产业化市场化逐渐形成的时代特征，同时分析得出现阶段标准舞发展存在区域化差异及相关理论研究的滞后性等问题。 本文根据中西方标准舞发展历程与我国标准舞现阶段发展特点，从运作模式、发展环境、培养模式、创新水平四个方面进行了差异比较，分析得出：我国标准舞运作模式不够完善，在标准舞发展过程中缺乏针对性和灵活性，使得我国标准舞发展的整体水平相对落后；其次社会对其发展程度不够重视，还没有形成良好的产业化、市场化环境；再次我国标准舞的发展欠缺高水平人才，培养模式不够系统，与之相对应的教学手段、培养体系不够科学；最后我国标准舞创新水平不高，目前还依赖于对西方的学习和模仿，没有运用本民族传统文化得以创新发展。文章最后依据标准舞发展的阶段特征，针对我国现阶段标准舞与西方的发展差异，对我国标准舞未来的发展提出政策建议和展望，使文章不但具有理论价值还具有现实应用意义。
【关键词】：标准舞 阶段性 特征
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J722.8
【目录】：

• 中文摘要5-7
• Abstract7-9
• 1 前言9-10
• 1.1 选题依据9
• 1.2 研究意义9-10
• 2 文献综述10-13
• 2.1 标准舞的概念阐释10-11
• 2.2 国外标准舞发展的相关研究11-13
• 2.3 国内标准舞发展的相关研究13
• 3 研究对象与方法13-14
• 3.1 研究对象13
• 3.2 研究方法13-14
• 3.2.1 文献资料法13-14
• 3.2.2 对比分析法14
• 3.2.3 视频分析法14
• 3.2.4 逻辑分析法14
• 4 中西方标准舞发展的历程回溯14-32
• 4.1 标准舞发展的划分依据14-15
• 4.2 西方标准舞发展的历程15-22
• 4.2.1 原始阶段16-18
• 4.2.2 规范阶段18-20
• 4.2.3 组织阶段20-21
• 4.2.4 完善阶段21-22
• 4.3 中国标准舞发展的历程22-32
• 4.3.1 传入接收阶段22-23
• 4.3.2 组织建制阶段23-25
• 4.3.3 国际交流阶段25-27
• 4.3.4 改革创新阶段27-32
• 5 我国标准舞发展的时代特征32-39
• 5.1 竞技性、艺术性密切融合32-33
• 5.2 多元化发展模式日渐完善33-35
• 5.3 产业化、市场化逐渐形成35-36
• 5.4 发展现状存在区域化差异36-37
• 5.5 相关理论研究呈现滞后性37-39
• 6 基于标准舞发展的中西差异对我国标准舞发展的未来展望39-48
• 6.1 标准舞发展的中西比较39-45
• 6.1.1 对运作模式的比较39-41
• 6.1.2 对发展环境的比较41-43
• 6.1.3 对培养模式的比较43-44
• 6.1.4 对创新水平的比较44-45
• 6.2 国际接轨的发展策略45-48
• 6.2.1 竞技性艺术性，进一步融合协调发展45-46
• 6.2.2 营造健康自由，包容和谐的发展环境46-47
• 6.2.3 提高综合素质，培养全方位舞蹈人才47
• 6.2.4 灵活利用市场，促进产业化成熟完善47-48
• 7 结语48-51
• 参考文献51-53
• 攻读硕士学位期间发表的学位论文53-54
• 致谢54

【参考文献】

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1 卿青;;从“舞动无界”工作坊看中西方舞蹈教育的观念差别[J];北京舞蹈学院学报;2011年02期

2 张艳萍;袁志华;;我国体育舞蹈“多元化”发展趋势及社会价值探析[J];成都大学学报(教育科学版);2008年02期

3 许昌;陈飞e

本文编号：551197