体育舞蹈如梦令_体育舞蹈的审美特点m_浅论体育舞蹈的审美教育功能

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浅论体育舞蹈的审美教育功能

发布日期： 2012-07-19 发布：  

  2012年第12期目录       本期共收录文章20篇

　　摘要：体育舞蹈虽然在我国开展没有多长时间，但是其发展是极为迅速的。体育舞蹈训练过程中一个重要的环节就是审美教育，体育舞蹈对审美教育有着重要作用，本文主要对体育舞蹈的审美教育功能进行归纳，论述体育舞蹈教学中的审美教育功能。
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　　关键词： 体育舞蹈；审美；教育
　　[中图分类号]：G8 [文献标识码]：A
　　[文章编号]：1002-2139(2012)-12-0045-01
　　0、引言
　　体育舞蹈能促进身心全面发展，体育舞蹈追求的目标之一就是美，体育舞蹈运动本身就是体育与艺术的结合，体育舞蹈的美主要体现在身体的协调，音乐节奏，，动作的优美和敏捷等，这项运动有着极高的美学价值，无可否认，体育舞蹈与美是不可分割的整体，体育舞蹈能培养人们的审美观，对审美教育有着重要作用和功能，能提高人们的身体文化素质以及审美能力，进而陶冶情操，使人格更加完善，和谐身心，提高整体素质。本文主要对体育舞蹈的审美特点，对体育舞蹈的教育功能进行论述。
　　1、体育舞蹈与审美教育联系
　　审美教育是通过接受美的知识，通过艺术手段对人们进行教育，通过审美活动提高审美能力，以到美化心灵、提高人们道德的目的，也是人的人生观和世界观教育。
　　体育舞蹈中的审美教育主要是培养审美能力，协调身体形态，动作的优美和熟练，以及丰富的想象力和创造力，乐观的人生态度等等。体育舞蹈本身兼有舞蹈和体育的美，既有舞蹈动作的优美，又有体育的健身作用。体育舞蹈能增强体质，改善身体状况，又能很好地体现出体育美，能充分体现出健与美的结合。体育舞蹈能充分体现形体之美，能展现艺术的韵味感，练习者运用舞步、转体等丰富的动作来展现人体之美，从中可以受到美的熏陶和感染，获得美的感受。可见，审美教育贯穿于体育舞蹈的各个环节，开展体育舞蹈更有利于审美教育的开展。
　　所以，做好体育舞蹈教学，是进行审美教育的一个重要良好手段。在体育舞蹈中，同时进行审美教育，能有效提高人们的审美能力和审美观，更加丰富人们的想象力以及创造力。可见，体育舞蹈与审美教育有着重要联系。
　　2、体育舞蹈的审美教育功能
　　2.1、体育舞蹈的审美价值
　　体育舞蹈作为一种新型体育运动，动作优美，兼有舞蹈和体育运动的特点，体育舞蹈的审美价值主要分为舞蹈审美价值和体育审美价值，包括动作和谐美、运动美，音乐美、情操美等。
　　(1) 体育舞蹈的运动美。运动美是舞蹈审美价值的重要体现。运动是生命的象征，体育舞蹈是一种高雅的运动形式，它的美是通过练习者所展示的形体形象来表现的，如身体的拉伸，扭转，腿部、腰部的运动等，舞步时而慷慨激昂，表现出豪放的气质，时而轻快活泼，充满浪漫情调。通过各种动作的相互协调，展示出运动的美感。
　　(2)体育舞蹈的动作和谐美。体育舞蹈动作优美和谐，优雅大方。完美的动作结合和舞姿可以使人的外形更加健美、体育舞蹈和谐的连贯的动作随着音乐节奏的起伏能给人带来美的感受。体育舞蹈的动作时通过练习者技能技巧和舞姿来体现的。动作与动作之间的过渡与连贯，以及舞蹈动作的流畅和谐是很重要的，如果动作不协调就产生不了美的效果，流畅的动作过渡才能产生美的感受，把舞蹈动作的连贯运用到身体的各个部位，这样舞蹈动作才能达到优美的效果，给人带来美的享受。
　　(3)体育舞蹈的音乐美。体育舞蹈有着舞蹈的特点，随着音乐的起伏来施展动作，有着音乐美的价值。体育舞蹈可以说是音乐的形象化和具体化。音乐美表现在旋律和节奏上，音乐通过自身的节奏能渲染舞蹈的表达能力，音乐节奏与舞蹈节奏相结合，能增加体育舞蹈自身的美感和艺术表现力。音乐和舞蹈都有着很强的节奏感，舞蹈是音乐节奏的具体体现，音乐节奏能反映出舞步的平缓和激昂，不同的节拍速度和旋律带来的感觉是不同的，所以体育舞蹈练习时，选择合适的舞曲是很重要的，能与舞步相得益彰，充分体现体育舞蹈的音乐之美。
　　(4)体育舞蹈的情操美。体育舞蹈能锻炼人们的身心健康，陶冶情操，深化人们的精神之美。体育舞蹈是一项需要合作的运动，要求练习者相互协调，相互体谅，共同来完成舞蹈动作，这个过程实际上就是一个艰苦磨炼的过程，是对人们的意志力和情操考验的过程，所以体育舞蹈能陶冶人们的情操，充满着情操美价值。
　　2.2、如何发挥体育舞蹈的审美教育功能
　　体育舞蹈对人们的审美教育有着不可小觑的功能和作用，如何充分发挥体育舞蹈的审美价值，进行审美教育呢？
　　首先，要发挥体育舞蹈的审美价值，就要培养积极健康的审美观。由于每个人性格不同，要顺应个人的兴趣和个性，运用美的形象来感化心灵，神话美的理念和意识。可以通过体育舞蹈的节奏感和形体美来培养人们的审美观，通过实际美的形象来提高对美的认识。其次，要重视音乐的作用。在体育舞蹈教学时，对于同一种舞步，可以放不同的音乐来让练习者感觉，提高对音乐的感知能力和对音乐风格的感受，潜移默化地进行的审美教育。再次，要重视培养自身的自信力。自信也是一种美，练习中充满自信，可以将全部身心和情感投入到舞步中，将舞蹈的美发挥到极致。要培养自信的关键就是要多对练习者进行鼓励和称赞，进行心理暗示，对正确的姿势要加以表扬和肯定，鼓励大胆自如地完成各个动作。最后，要激发想象力和创造力。在练习舞蹈的过程中，就要多思考什么是美，怎么展示美，如何把美发挥的更好等问题。每个人对美的理解都不一样，在练习过程中，要充分挖掘美，主动追求美，从而加深对审美的理解。
　　但是，要发挥出体育舞蹈的审美教育功能，仅做好以上方法是不够的，还要有坚强的毅力和持之以恒的精神，才能逐渐地提高审美价值观和学生对美的感受力，使学生审美价值观不断提高。
　　3、结论
　　要发挥体育舞蹈的审美教育功能，在运动过程中表现美，就要通过不断的练习和思考， 展现出优美和谐的动作，通过美的感染和熏陶，使人的内心得到乐感，产生对美的追求和向往。
　　参考文献：
　　[1]、秦晓松.体育舞蹈美的欣赏与创造[J].武汉体育学院学报,1998,(4).
　　[2]、刘超群.国际体育舞蹈的美学特征［J］.山西煤炭管理干部学院学报,2004,2.

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