中国古典舞身韵在古典舞基训中的探索与思考

发布时间：2017-08-14 02:17

  本文关键词：中国古典舞身韵在古典舞基训中的探索与思考

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【摘要】：摘要中国古典舞是中国舞种中不可或缺的重要组成部分。对古典舞基训的重视直接关乎着古典舞质量的优劣。身韵在古典舞中具有不可替代的现实、理论作用,其本身具有丰富而深刻的文化内涵。然而,在基本功训练的过程中,由于各种主、客观原因的影响,导致了人们有意或无意的忽视了身韵在基训中的重要性,并一直存在着这样的普遍问题——古典舞身韵与基训之间不能有机结合的矛盾,老一辈的艺术家和现在的舞蹈研究者一直在对此进行思考和探索,但两者之间的矛盾至今尚未彻底解决。本文从两者的特点入手进行了探索,简要分析了两者之间的关系,并在此基础上进一步探讨了古典舞身韵在基训中的运用与意义；从而力求读者从中有所思考,进而引起舞蹈爱好者和研究者更深刻的认识古典舞身韵中所蕴含的风格特性与文化内涵。
【关键词】：中国古典舞身韵 古典舞基训 探索 意义
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：J722.4
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-9
• 1 中国古典舞基训与身韵各自训练功能的特点9-17
• 1.1 中国古典舞基训的功能特点9-12
• 1.1.1 基本功训练的特点9-12
• 1.2 中国古典舞身韵训练功能的特点12-17
• 1.2.1 民族性韵律的训练功能13-14
• 1.2.2 民族性特色呼吸的训练功能14-15
• 1.2.3 拧、倾、圆、曲体态美的训练功能15-16
• 1.2.4 “三圆运动”(立圆、平圆、八字圆)的训练功能16-17
• 2 中国古典舞基训与身韵训练的关系分析17-23
• 2.1 形态上的利与弊17-18
• 2.1.1 中国古典舞基本功的训练17-18
• 2.1.2 中国古典舞身韵的训练18
• 2.2 基训与身韵各自训练目的的分析18-20
• 2.2.1 古典舞基训19
• 2.2.2 古典舞身韵19-20
• 2.3 两者不融合的原因20-23
• 2.3.1 历史原故20-21
• 2.3.2 文化差异21-22
• 2.3.3 音乐特点的差异22-23
• 3 中国古典舞身韵在古典舞基训中的运用23-29
• 3.1 以素质训练为基础23-25
• 3.1.1 基本功软开度23
• 3.1.2 加强腿部爆发力的训练23-24
• 3.1.3 正确的基本形态、重心和稳定性以及准确的舞姿造型与身韵中拧、倾、圆、曲的融合24-25
• 3.2 以身韵基本元素为桥梁25-26
• 3.2.1 腰的元素25
• 3.2.2 旁提的元素25-26
• 3.2.3 三圆运动的渗透26
• 3.3 以身韵步法为拓展26-27
• 3.4 身韵与基训的内在联系27-29
• 3.4.1 把杆部分27
• 3.4.2 中间部分27-28
• 3.4.3 把下“翻身”28
• 3.4.4 把下“跳”28-29
• 4 中国古典舞身韵在古典舞基训中运用的创新点29-37
• 4.1 调整课堂教程安排29-31
• 4.1.1 古典舞基训把杆组合教程安排的创新29
• 4.1.2 中间组合教程安排的创新29-30
• 4.1.3 跳、转、翻组合教程安排的创新30-31
• 4.2 音乐伴奏强化基训的风格31-33
• 4.2.1 钢琴伴奏的强化风格性31-32
• 4.2.2 伴奏带的融入强化风格性32
• 4.2.3 基训课堂中的现场配乐强化风格性32-33
• 4.3 道具在课堂中的运用33-35
• 4.3.1 水袖的运用33-34
• 4.3.2 扇子的运用34-35
• 4.4 舞台上的创作体现35-37
• 4.4.1 剧目创作中渗透的基本功35
• 4.4.2 创作的剧目中身韵与基本功的融合35-37
• 结语37-39
• 参考文献39-41
• 致谢41-43
• 在校期间科研成果43

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3 韩瑾;论中国古典舞“结合课”缘由、结构与功能[J];北京舞蹈学院学报;2002年02期

4 翁世晖;中国古典舞动态语言的“中性化”取向及其意义[J];福建艺术;2002年05期

5 王伟;对中国古典舞学科发展的再认识[J];舞蹈;2002年03期

6 韩瑾;“结合课”——创建中国古典舞的最佳选择[J];舞蹈;2002年10期

7 杨U，

本文编号：670232