民间美术资源融入高职美术教学的现状及发展探析

发布时间：2022-09-30 20:11

　　随着社会的多元化发展,我国高职院校需要在原有基础上不断提升教育质量和教育水平,以培养出更加符合社会发展要求的人才。高职美术教学的教学目标应设置在培养学生专业技能等方面,同时充分挖掘民间美术资源的教学价值,进一步优化美术教学内容与模式,激发学生对美术的学习兴趣。基于此,该文概述当前民间美术资源在高职美术教学中的应用现状,结合高职美术教学特征,制定更加科学的融入民间美术资源的教学方案,以期为美术教职工作者提供参考。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、民间美术资源与高职美术教学概述
    1. 民间美术资源内容
    2. 高职美术教学的重要性
    3. 民间美术资源融入高职美术教学的意义
二、民间美术资源在发展中存在的问题
三、高职美术教学过程中存在的问题
    1. 培养目标不合理
    2. 教学内容单一
四、民间美术资源在高职美术教学中的应用
    1. 选择适当的民间美术资源
    2. 善于利用本土民间美术资源
    3. 优化课堂教学情境
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代“工匠精神”引领下的大学生工艺美术职业素养培养路径探析——以莆田学院工艺美术专业为例[J]. 王玉洁,黄振霞,张龙浩.  山东农业工程学院学报. 2019(05)

博士论文
[1]新时代云南普洱边疆民族地区教育优先发展研究[D]. 童书玮.云南大学 2018

硕士论文
[1]传统手工艺融入中职社会文化艺术专业《手工》课程的方法研究[D]. 黄有婧.广西师范大学 2019
[2]幼儿园传统泥塑教学的现状、问题及对策研究[D]. 牛闻婷.山东师范大学 2018
[3]内蒙古自治区高职院校蒙古族文化传承机制研究[D]. 李鑫宇.吉林农业大学 2018
[4]藏民族聚居地区小学社会主义核心价值观教育的教师资源开发[D]. 陈明思.青海师范大学 2018
[5]艺术类高职院校音乐鉴赏教学与实践研究[D]. 张景易.广西艺术学院 2018



本文编号：3684197