李叔同人格艺术教育理念研究

发布时间：2017-07-07 00:15

  本文关键词：李叔同人格艺术教育理念研究

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【摘要】：李叔同(1880—1942)是中国近现代文艺史上一位杰出人物,是重兴南山律宗的弘一大师,是近代中国绘画的先驱,艺术教育的启蒙者,实行人格感化的大教育家。李叔同将“器识为先,文艺为后”的人格艺术教育理念贯穿于整个教育教学中,对学生的艺术学习、人格培养,以及学校艺术教育新局面的开创等多个方面都起到了重要影响。 本文以李叔同人格艺术教育研究为主要方向,采用文献阅读法、材料研究法、归纳总结法、比较分析法、走访参观法、跨学科研究法等多种方法进行研究论证,文章共有五部分组成。第一章为绪论,主要介绍文章的研究意义、现状、内容方法及论文的创新点；第二章是对李叔同人格艺术教育理念产生的背景分析；第三章对李叔同的人格艺术教育实践进行分析,此部分是论文的关键章节,也是论文的创新点所在；第四章分析李叔同人格艺术教育产生的影响及启示；最后一章是对全文的总结概括。 高速发展的经济带来了理性与感性的分离,大众审美的低俗化,艺术教育的德育化,学生艺术学习的技能化,这一系列的问题均使艺术教育在健全人格培养方面出现了问题,而李叔同的人格艺术教育理念则为此问题的解决提供了一定的参考,此选题不仅是对李叔同艺术教育理念的深入研究,对当代艺术教师的教育教学也有一定的启示。
【关键词】：李叔同 人格艺术教育 器识观 学生 当代艺术教师 启示
【学位授予单位】：杭州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：J12
【目录】：

• 致谢4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1 绪论9-14
• 1.1 研究意义9-10
• 1.2 研究现状10-12
• 1.3 研究方法与内容12
• 1.4 论文创新点12-14
• 2 李叔同人格艺术教育理念形成的背景14-25
• 2.1 早期成长经历与人文素养的形成14-15
• 2.2 求学之路与先进艺术教育理念的形成15-18
• 2.2.1 南洋公学与新学视角的开启16-17
• 2.2.2 东渡日本与艺术教育学习17-18
• 2.3 社会活动与全面艺术素养的奠定18-21
• 2.3.1 文学创作活动19
• 2.3.2 丰富的艺术活动19-21
• 2.4 浙一师人格艺术教育环境21-25
• 2.4.1 经亨颐与人格教育22-23
• 2.4.2 夏丐尊爱的教育23-25
• 3 李叔同人格艺术教育实践25-35
• 3.1 李叔同人格艺术教育理念综述25-27
• 3.2 人格与艺术教育并重27-29
• 3.2.1 艺术教育与人格塑造27-28
• 3.2.2 艺术教育与人格感召28-29
• 3.3 重视人格的艺术教学活动29-33
• 3.3.1 “做一样、像一样”的敬业精神29-30
• 3.3.2 突出的综合艺术才能30-31
• 3.3.3 温而厉的教学态度31
• 3.3.4 言教之余的身教31-33
• 3.4 同时代艺术教育家的评价33-35
• 4 李叔同人格艺术教育理念的影响与启示35-44
• 4.1 对艺术教育新局面的开创35-37
• 4.1.1 促进艺术教育的发展36
• 4.1.2 对艺术课地位的提升36-37
• 4.2 对学生学习、成长的积极影响37-40
• 4.2.1 对学生艺术潜能的激发37-38
• 4.2.2 对学生人格的影响38-39
• 4.2.3 教育理念的广泛传播39-40
• 4.3 对当代艺术教师的启示40-44
• 4.3.1 以学生成长为目标41-42
• 4.3.2 以艺术教育家为标准42-44
• 5 结论44-46
• 主要参考文献46-49
• 攻读硕士学位期间主要成果49

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 吴丹;熊贤君;;李叔同艺术教育思想与实践研究[J];河北师范大学学报(教育科学版);2009年05期

2 曹布拉;论李叔同的文化性格[J];杭州师范学院学报(社会科学版);2004年01期

3 张直心;王平;;“无中生有”的校园风景——夏N尊在浙江省立第一师范学校[J];杭州师范大学学报(社会科学版);2011年06期

4 黄萍华;;李叔同艺术教育实践及精神探析[J];集美大学学报(教育科学版);2009年04期

5 鲁洁;通识教育与人格陶冶[J];教育研究;1997年04期

6 王宝强;;美术教育与健全人格的培养[J];美术观察;2006年05期

7 T3梦非;“五四”运动前後的美术教育回忆片e穂J];美术研究;1959年03期

8 毕克官;近代美术的先驱者李叔同[J];美术研究;1984年04期

9 王翼奇;;桃李满门的艺苑前辈姜丹书[J];南京艺术学院学报(音乐与表演版);1986年01期

10 冯健亲;;天若有情天亦老——徐悲鸿、刘海粟、林风眠历史贡献述评[J];南京艺术学院学报(美术与设计版);2006年02期

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1 刘基玫;李叔同艺术教育思想研究[D];武汉理工大学;2009年

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本文编号：528239