从名作鉴赏到设计应用的色彩创意探索——基于色彩构成课程的教学实践
本文关键词:从名作鉴赏到设计应用的色彩创意探索——基于色彩构成课程的教学实践
【摘要】:色彩构成课程设置的目的是通过对本课程的学习,让学生掌握色彩的理论知识,并对色彩的构成原理进行分析和理解,同时还可以把色彩知识熟练地应用到自己的设计作品中。本文探讨的是把色彩从名作鉴赏到设计应用的应用训练作为色彩构成课程的教学重点,打破"讲授-练习-应用"的传统教学模式,主张在教学中形成"应用-练习-应用"的新型教学模式,并充分发挥学生的能动性,让课堂"活"起来,让学生"动"起来,达到良好的教学效果。
【作者单位】: 郑州成功财经学院;
【关键词】: 名作鉴赏 设计应用 创意探索 色彩构成
【分类号】:J063-4
【正文快照】: 目前,色彩构成课程的教学形式是以传统的理论象的内容和需求来确定。讲授与练习相结合,课程开设中,教师一般采(二)色彩应用的特点用教学语言并制作相应的课件配图来讲授色彩构成的从视觉角度来说,色彩是物象外观的基本特征。理论知识和运用规律,学生需要掌握和理解色彩的知凡
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本文编号:532675
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