回归“生活美育”与实现“审美人权”——哈佛大学通识教育革新的启示

发布时间：2017-09-01 00:15

  本文关键词：回归“生活美育”与实现“审美人权”——哈佛大学通识教育革新的启示

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【摘要】：正在中国的通识教育尚未普及之际,当今美国的通识教育却在悄然转变。在哈佛大学的最新教改当中,重新强调通识教育与自由教育的合体,而且以"审美"取代了"艺术"作为课程核心。哈佛通识教育的重心从大写的艺术(Arts)转向小写的艺术(arts),这与我们强调教育回归"生活美学"的思路是一致的,其背后的深层理念应是:要把审美当做基本人权(basic!human right)之一。一、哈佛大学通识教育的新改革2007年,哈佛大学发布了《通识教育专门小组报告》。~([1])由于哈佛大学通识教育当时偏离了自由教育轨道,所以《报
【作者单位】： 中国社会科学院哲学所;中华美学学会;
【关键词】： 大学通识教育;生活美学;专门小组;课程核心;中华美学学会;美学理论;多元文化;文化生活;李叔同;宗教类;
【分类号】：J0-4
【正文快照】： 在中国的通识教育尚未普及之际,当今美国的通识教育 二、哈佛革新的亮点:从大写的Arts到小写的arts却在悄然转变。在哈佛大学的最新教改当中,重新强调通识 哈佛大学对“审美与阐释理解”类的课程要求是全面的,教育与自由教育的合体,而且以“审美”取代了“艺术”作它要让学生

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 刘悦笛;;走向生活美学的“生活美育”观——21世纪如何建设中国的新美育[J];美育学刊;2012年06期

2 王毅;傅晓微;;“学哈佛”的滞后与美育的薄弱——中国高教现状与问题漫话[J];河南教育学院学报(哲学社会科学版);2013年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 刘悦笛;;从“生活美育”建成“观赏文明”——如何走向审美化的“文明生态”[J];杭州师范大学学报(社会科学版);2013年04期

2 林清凉;;2011-2012年中国美育研究述评[J];美育学刊;2013年06期

3 林清凉;;2013年中国美育研究述评[J];美育学刊;2014年03期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 李会春;;哈佛大学通识教育改革新动向及其教育理念探讨[J];复旦教育论坛;2007年05期

2 王毅;傅晓微;;论夏商周“乐”重于“礼”及其现实意义[J];河南教育学院学报(哲学社会科学版);2012年02期

3 王次p，

本文编号：768767