论微课与文学基础理论课程的兼容问题

发布时间：2017-10-14 20:02

  本文关键词：论微课与文学基础理论课程的兼容问题

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【摘要】：微课与文学基础理论课程的兼容能有效提高学生的学习效率,但是该兼容研究目前很少被提及和探讨,微课在文学基础理论课程中的应用也缺乏必要的理性自觉。在根本意义上,两者的结构特征决定了彼此兼容的条件、范围与限度,两者兼容已经确立并初步展开,但尚未真正完成,要实现充分的兼容需要提高认识、创新思维,并正确处理二者关系。
【作者单位】： 湖南理工学院中文学院;
【关键词】： 微课 文学基础理论课程 兼容
【基金】：湖南理工学院教学改革研究项目“微时代汉语言文学专业文学基础理论课程微课化的研究与实践”(2015B02) 湖南省教育厅教改项目“文艺学系列课程教学‘两结合’改革的思路与实践”阶段性成果
【分类号】：G434;I0-4
【正文快照】： 近年来兴起的在线教育如一股澎湃潮流推动着中国教育信息化的发展与进步。在此时代背景之下,高等学校教师在进行文学基础理论课程的教学时,根据内在与外在的需要,适当嵌入微课程教学视频资源,切实提高了学生的学习效率和积极性。然而,在实际操作过程中,两者能否兼容、在多大程

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3 张伶;时月红;;从教师教学能力结构思考语文教学论基础理论课程之改革[J];连云港师范高等专科学校学报;2009年02期

4 ;[J];;年期

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本文编号：1032889