艺术类院校通识课程体系研究

发布时间：2017-10-22 11:12

  本文关键词：艺术类院校通识课程体系研究

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【摘要】："通识教育"理念兴起于欧美国家,是一种以人为本、培养学生综合能力和综合素质的有效教学理念,尤其在高等教育中,实行通识教育将对大学生的就业和职业发展起到重要作用。然而,我国关于在艺术类院校开设通识课程的实践效果的研究却很少,这也使得艺术类院校在开设通识课程体系中出现的一系列问题,极大地阻碍了通识课程的教育价值。笔者根据自身多年的教学研究经验,简单阐述一些个人对艺术类院校通识课程体系的见解。
【作者单位】： 北京电影学院;
【关键词】： 艺术类院校 通识教育 通识课程 对策建议
【分类号】：J12
【正文快照】： 一、通识教育及通识课程设置(一)通识教育的内涵与特点关于通识教育的概念,从19世纪初“通识教育”一词被提出以后,有一定代表意义的表述就达五十多种。总的来说,人们对通识教育内涵的理解不外乎理念与实践两个出发点。许多学者将通识教育理解为一种高等教育的办学理念。如有

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1 鲁春梅;;文学通识课课程定位及教学模式探讨[J];吉林省教育学院学报;2006年10期

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本文编号：1078104