基于教考分离的考试制度改革与实践探索——以W学院艺术类史论课程为例

发布时间：2017-11-10 17:19

  本文关键词：基于教考分离的考试制度改革与实践探索——以W学院艺术类史论课程为例

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【摘要】：教考分离是课程的教学讲授工作与该课程的考试命题、出卷、阅卷等各环节分开,是实现教学考试规范化及公平公正的目标所在,有利科学地开展教学质量评价和深化高等教育改革。本文从考试制度实施的程度提出教考分离的初级与高级模式,并在艺术类史论课程中进行对比研究,为进一步深化教考分离提出改进的对策与建议。
【作者单位】： 武汉生物工程学院艺术系;
【基金】：武汉生物工程学院校级教研项目“基于教考分离考试制度改革探索”(课题编号:2014J13)的研究成果之一
【分类号】：G642;J0-4
【正文快照】： 一、普遍传统的教考合一考试制度是高等院校教育教学工作的重要组成部分。目前,除大学英语、计算机基础、思政等公共课外,我校普遍实行的是教考合一的考试制度,即课程的授课、命题、考试和阅卷等环节首尾相连,任课教师全程参与其中并起决定性作用。这种传统的考核模式的特点是

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本文编号：1167597