视觉文化转型中的中国大学艺术课程改革——南京大学艺术研究院院长童强教授访谈录

发布时间：2020-03-27 09:41

【摘要】：正孙杨:整体看来,视觉文化转型中的中国大学艺术课程改革主要集中在两个领域:一是面向全校大学生开设的通识课程(或公选课程)——"艺术鉴赏"——向"视觉阐释"课程转型;二是面向艺术类专业学生开设的学科/专业基础课程(或通修课程)——"艺术史"和"美学"——向"视觉设计理论与实践"课程转型。从国内外已有的研究来看,视觉阐释和视觉设计课程的教育目标基本被定位在培养

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本文编号：2602787