新媒介交互艺术场景研究

发布时间：2020-11-21 20:26

　　 新媒介交互艺术的创作以人的活动为中心,综合运用传统艺术语言探索艺术与参与者之间的直接感官互动,当交互艺术作品所具有的体验意义与新媒介信息技术结合起来时,交互艺术创作逐渐走向了场景生产模式。从新媒介交互艺术场景的生成背景与基本要素出发,可看出在交互艺术的发展与新媒介技术的结合下,新媒介交互艺术场景出现具有内在必然性与自然性,并且在新媒介交互艺术发展中所具有的时间、空间、人物、活动四个生产要素与场景构成的基本要素不谋而合。新媒介交互艺术场景在艺术发展中作为革命式的存在,其生产方式推动着交互艺术家与参与者之间的关系走向更深层次的探索,交互的意义在场景的包容性与可创性中得到了更广泛的延伸。本文创新性地从新媒介交互艺术场景中不同的生产力着手,提出新场景改变了新媒介交互艺术的生产力,新场景的内部机制与反应逻辑,重新构建了艺术生产模式,艺术家通过物理场景与信息场景的营造共同构成了新媒介交互艺术的场景创作。在新媒介交互艺术场景中交互行为的变化与信息系统的定位,还有时空肌质的营造,是新媒介交互艺术场景的重要特征,从技术与艺术的关系上来看,本文认为新场景对交互主客体之间距离的消解,而使得交互主体对自身、场景都产生了新的认识,随之的行为表现也得到了改变。在新媒介交互艺术场景中审美交互的信息交流都是通过作为信息系统的场景来完成的,在信息场的概念下,场景作为时空肌质的营造是交互艺术场景艺术性的关键。新媒介交互艺术的发展和场景的特征共同形成了新媒介交互艺术场景的不同类型,主要是单感官互动式交互场景,多感官交互式场景,全息体验式场景(或虚拟现实体验场景),这三个场景在物理场景和信息场景的不同,具体体现在物理场景和信息场景的不同技术属性与场景内容上。新媒介交互艺术场景不同的生产方式带来了不同的审美方式和审美体验,结合作品的分析,本文在最后一章,从人机互动形式、多感官融合体验、沉浸感美感三个方面,分析新媒介交互艺术场景为审美主体带来了不同的审美体验。
【学位单位】：杭州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：J0
【部分图文】：

学位论文该成为非艺术”、“人人都是艺术家”、“起了巨大的反响，掀起了艺术反思的热潮，莎》（1919）等作品将现成品引进艺术领域慢慢去发现它的美，现成品是为了反对视觉用不着你去作美学的沉思、观察，它是美学思考，杜尚推动艺术突破物品形式对视觉的解放了艺术在形式创作上的局限，推动了其卫艺术潮流”的出现，其中波普艺术、观念术、大地艺术、激浪艺术等便是本着“反美进行了探索。正是在这些探索的艺术尝试过艺术活动的主要形式与目的。

布鲁斯·瑙曼《一百个生命与死亡》（OneHundredLiveandDie，1984）

2.3 儿玉幸子和竹野美奈子 《突出，流动》（Protrude，Flow，200图片来源：https://www.youtube.com/watch/?v=8sV7DrhlLMQ多感官的交互集中在多个感官在装置空间中的沉浸感，一般会在展厅占间，在信息场景与显示装置融为一体的设计基础上结合整个空间形成交
【参考文献】

相关期刊论文 前7条

1 王超;;基于多感官体验的新媒体交互艺术[J];工业设计;2015年10期

2 曾星;;探讨博物馆临时展览中的场景艺术[J];现代装饰(理论);2014年10期

3 林鹰;;浅谈博物馆陈列设计中的场景艺术[J];福建文博;2014年01期

4 赵明杰;胡维平;;新媒体时代交互艺术的本质——以装置媒体艺术为例[J];美与时代(上);2014年01期

5 柴秋霞;;数字媒体交互艺术的沉浸式体验[J];装饰;2012年02期

6 许秀文;薄建业;杨铭;郝勇;;浅析3D、全息、虚拟现实技术[J];中国教育信息化;2011年13期

7 杨春时;;本体论的主体间性与美学建构[J];厦门大学学报(哲学社会科学版);2006年02期

相关博士学位论文 前2条

1 姜毅;人本审计理论体系研究[D];中国海洋大学;2013年

2 王征;数码交互艺术创作论[D];上海大学;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 赵润泽;虚拟现实沉浸式艺术交互形式研究[D];西北大学;2018年

2 佘婧雯;新媒体语境下艺术展览的交互性探究[D];湖北美术学院;2018年

3 黄嘉伟;移觉手法在新媒体交互艺术中的应用研究[D];广州美术学院;2017年

4 张懿丹;全息体验情境下新媒体艺术交互逻辑研究[D];合肥工业大学;2017年

5 江楠;新媒体艺术的交互通感体验探究[D];大连工业大学;2015年

6 刘思华;新媒体环境下艺术交互性的探讨[D];大连工业大学;2015年

7 韩淑娟;认知心理学在包装的交互设计中的应用研究[D];中南大学;2012年

8 王晓宇;论新媒体艺术的审美交互主体性内涵[D];山东大学;2012年

9 罗岚;超视觉的体验[D];湖北美术学院;2011年

10 黄利红;情境，虚拟情境与教学设计[D];湖南师范大学;2009年

本文编号：2893554