关于大数据时代美术教育的三点思考

发布时间：2017-07-20 21:03

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【摘要】：大数据时代让图像传播空前便捷,新的视觉文化要求美术教育的观念与方法更新。将"讲"与"看"作为美术教育方法论做二元对立分析,力求揭示新探索、新更新的特点所在,让美术教育中的"学生本位"在新文化语境中获得新的教学方法论支撑,进而指出,新目标对高等教育培养基础教育师资带来的挑战和学科建设的路径思考。
【作者单位】： 山东师范大学美术学院;
【关键词】： 二元对立 学生本位 大数据时代 美术教育
【分类号】：J12
【正文快照】： 所谓以“讲”为逻辑的美术教育,是指对视觉艺术品,以往一个基本的解读习惯,是进行内容与形式、主题与形象、深度与表面的二分,而“内容”、“主题”、“深度”,又是“形式”、“形象”、“表面”的原因、起点与本质。如此,对艺术作品的内容、主题、艺术家创作意图、情感、形式

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本文编号：569942