视听语言课程教学模式探析

发布时间：2017-08-07 10:05

  本文关键词：视听语言课程教学模式探析

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【摘要】：为了更好地改善视听语言课程教学效果,更新视听语言教学观念,本文着重阐述了视听语言课程教学当中存在的问题。试图建立一种以实践为主导,边实践边讲理论,以理论促实践,在实践中总结和深化理论,最终再回归实践的周而复始的同步循环的教学模式和方法。以此激发学生的学习兴趣,切实提高学生对视听语言的应用能力。
【作者单位】： 辽宁工业大学艺术设计与建筑学院;
【关键词】： 同步 循环 理论 实践
【基金】：2014年度辽宁工业大学教学改革研究项目(2014058)
【分类号】：J0-4;G642.4
【正文快照】： 对于数字媒体艺术专业的学生来说,视听语言是至关重要的专业基础课程之一。这门课是本专业学生进入专业学习的第一步。它的教学目标是学习视听语言的基础知识,掌握视听语言的基本规律,培养学生的视听思维能力,其重点和核心是培养学生对视听语言的应用能力。因此,要求我们在教，

本文编号：634052