民俗文化传承方式对民族高校美术创新教育转型的启示——以湖北民族学院为个案

发布时间：2017-09-12 10:03

  本文关键词：民俗文化传承方式对民族高校美术创新教育转型的启示——以湖北民族学院为个案

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【摘要】：民俗文化是以民众为根基的文化事项,其普遍的心理构成是对本地区、本民族文化的高度认同,是集体记忆和精神的基本诉求。恩施土家族苗族自治州是一个具有众多民俗文化事项的多民族聚居地,如上梁、嫁娶、打三朝等具有仪式感的民俗活动,在该地区流传和延续。这些文化事项通过师徒、家族以及参师、舀学等方式一代代传承至今,这些传承教育方式无疑对民族地区高校的美术创新教育具有重要的启示意义,也为我国民族高校美术教育提供了参考和借鉴。
【作者单位】： 湖北民族学院艺术学院;
【关键词】： 民俗文化 传承方式 民族高校 创新教育
【基金】：湖北省民族宗教事务委员会重点研究项目“基于恩施民俗文化的民族高校美术创新教育研究”,编号:HBMW2014018 湖北民族学院教学研究重点课题“民族民间艺术传承与民族高校艺术创新实践教学体系研究”,编号:2013JYZ20 湖北省教育厅教学研究课题“地方高校公共美术教育教学研究与实践——以湖北民族学院为例”;编号:2014332
【分类号】：J0-4;G642
【正文快照】： 恩施土家族苗族自治州(下文简称恩施)是多民族居住地,有土家族、苗族、侗族、汉族、回族、蒙古族、彝族、纳西族、壮族等29个民族,少数民族人口占总人口的54%;各民族习俗相互影响,文化相互交融、发展、互相促进,共同组成了一个团结和睦的大家庭。湖北民族学院就坐落在恩施州府

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