运用荣格的原型理论成功阐释儿童文学的范例——评《困扰我们的孩子》

发布时间：2017-12-27 18:07

  本文关键词：运用荣格的原型理论成功阐释儿童文学的范例——评《困扰我们的孩子》　出处：《外国文学研究》2013年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：《困扰我们的孩子》是伦敦罗汉普敦大学儿童文学研究中心苏珊汉考克教授关于童话文学批评的力作。该书以荣格心理分析的原型理论为基础,通过对文本的分析,比较了十个不同国家和民族的迷你孩子的原型,从集体潜意识的角度揭示成人作家是如何创造孩子的形象,进而思考社会对待孩子的态度。该书深入细致地解释了童话中迷你孩子的种种问题,提供了运用原型理论成功阐释儿童文学的范例,具有重要的学术价值和应用价值。
[Abstract]:"Our children" is plagued Susan children's literature research center of Southampton University professor Hancock about the London arhat masterpiece fairy tale of literary criticism. The book of prototype theory analysis to Carl Jung psychological basis, through the analysis of the text, a comparison of ten different countries and nationalities of the mini children's prototype, reveal the adult writers from the perspective of the collective subconscious is how to create the child's image, and then think about social attitudes towards children. This book explains the problems of mini children in fairy tales deeply, and provides a successful example to explain children's literature with prototype theory. It has important academic value and application value.
【作者单位】： 哈尔滨师范大学西语学院;
【基金】：黑龙江省教育厅人文社科项目【项目批号:12522159】的阶段性成果
【分类号】：I561.078
【正文快照】： 《困扰我们的孩子》①是伦敦罗汉普敦大学儿童文学研究中心苏珊汉考克教授的关于儿童文学批评的力作。全书由三部分构成:序言对理论依据进行了说明;后两部分以荣格的心理分析的原型理论为基础,对不同时期童话中的迷你孩子原型形象进行阐释和比较,最后一部分同时还剖析了战后

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本文编号：1342619