“我们也是受害者”——评哈米德在《拉合尔茶馆的陌生人》中的文化创伤书写

发布时间：2018-07-02 11:46

  本文选题：穆哈辛·哈米德 + 《哈舍尔茶馆的陌生人》　； 参考：《国外文学》2013年04期

【摘要】：穆哈辛·哈米德的《拉合尔茶馆的陌生人》描述"9·11"事件前后美国穆斯林的生活境遇和思想情感,出版以来受到文学评论界和普通读者的广泛关注。哈米德在其作品中突破对"9·11"事件本身的亲历式书写以及对个人心理创伤的描摹,以双重视角书写后"9·11"语境之下的个体创伤经历并积极建构文化创伤;从经济、文化等角度探寻"9·11"及其"反恐战争"等暴力行为得以发生的根源;积极言说文化创伤,倡导不同文化间的相互沟通、彼此理解,体现出作家以文学承载文化记忆、以创作参与对时局思考的社会责任感和历史使命感。
[Abstract]:Muhasin Hamid's "Strangers in Lahore Teahouse" describes the living conditions and ideological feelings of American Muslims before and after "9 / 11", and has been widely concerned by literary critics and ordinary readers since their publication. In his works, Hamid breaks through the personal writing of the "9 / 11" event itself and the depiction of personal psychological trauma, writes the personal trauma experience in the context of "9 / 11" from a dual perspective and actively constructs the cultural trauma. From the perspective of culture, the author explores the root causes of the violent acts such as "9 / 11" and its "war on terror", actively speaks about the cultural trauma, advocates mutual communication and mutual understanding among different cultures, and reflects the writers' cultural memory carried by literature. To create to participate in thinking about the situation of social responsibility and a sense of historical mission.
【作者单位】： 吉林大学公共外语教育学院;
【基金】：教育部人文社科项目“当代美国后‘9·11’小说叙事伦理研究”(项目编号:11YJC752014) 吉林省社科项目(项目编号:2012B40) 吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目(项目编号:吉教科文合字[2010]第347号)的阶段性成果
【分类号】：I353.074

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2090016