认同危机中的挑战——论当代美国校园小说对少年主体性的建构

发布时间：2018-07-07 14:38

  本文选题：少年小说 + 认同危机　； 参考：《当代外国文学》2013年03期

【摘要】：当代美国少年小说独树一帜,其成就与作家较为激进的少年观和具有深度的创作方法紧密相关。本文以当代美国校园小说为例,分析其塑造少年形象的方略:生物性和社会性向度上的原点回归,及儿童向成人精神转变的拐点求索,其核心是对处于自我认同危机中的少年主体身份的多向度建构,指出小说多采用互文对话的叙事策略和多元交织的话语模式来显现少年在认同危机中主体身份建构的混杂性及艰难性,着意于塑造少年思想者/挑战者形象,同时又暗含了对隐含少年读者主体性的积极建构,体现了不退避的现实主义姿态。
[Abstract]:Contemporary American juvenile novels are unique, and their achievements are closely related to their more radical views on youth and their deep creative methods. Taking the contemporary American campus novels as an example, this paper analyzes the strategies for shaping the image of teenagers: the return of origin in the biological and social dimensions, and the search for the turning point of children's spiritual transformation to adults. The core of it is to construct the identity of the juvenile subject in the crisis of self-identity. It is pointed out that the narrative strategy of intertextuality and the multi-intertwined discourse mode are used in the novels to show the confusion and difficulty of the subjective identity construction in the identity crisis, and the intention is to create the image of the juvenile thinker / challenger. At the same time, it implies the positive construction of implied juvenile reader's subjectivity and reflects the realistic attitude.
【作者单位】： 南京师范大学文学院;英国剑桥大学教育系;
【基金】：教育部人文社会科学研究基金项目“中英儿童文学比较研究”(10YJC751077)的阶段性成果
【分类号】：I712.074

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本文编号：2105270