论犹太教神秘主义对卡夫卡创作的影响

发布时间：2020-05-21 04:55

【摘要】： 犹太作家卡夫卡一生短暂，却书写了无数难解之谜。该如何走近卡夫卡?在他的书信日记中，笔触最为晦涩、感情最为深沉的是关于宗教问题的思考。卡夫卡声称，自己的一生都在奋力奔向通神学。对于犹太民族的宗教犹太教，卡夫卡表现出了由排斥到逐渐接受的过程。但卡夫卡对犹太教的兴趣，却是在被传统犹太教视为“异端”的犹太教神秘主义上。他认为，犹太教神秘主义，如哈西德主义充满活力的信仰形式正是传统犹太教所缺乏的，而活力对于一种宗教的发展来说，有着至关重要的作用。犹太教神秘主义对卡夫卡及其创作有着重要影响。 首先，在认知观念上，犹太教神秘主义的非理性特征和对传统的悖逆性影响了卡夫卡。“直觉”是卡夫卡认识世界的主要方式；“悖逆”是他及其小说主人公应对世界的特殊精神品质。 其次，从创作上看，对神人关系的探讨是卡夫卡作品的重要内容。由于亚当夏娃违背上帝之令，，偷食禁果，神人关系破坏，上帝隐退，人类被逐。卡夫卡小说表现了人类的原罪，同时，卡夫卡还表现了人类遗忘上帝使命的麻木不仁。在这种情况下，每个人都成为了有生命的假人——“高蓝”。有罪必受罚。遭受驱逐、天堂被摧毁和面临死亡是人类受到的三种惩罚形式。背叛上帝的人，成了毫无用处的“奥德拉德克”，没有形体，无所归属。人类如何才能走向救赎?犹太教神秘主义认为，人的救赎之路就是回归之路。卡夫卡从个人和民族角度出发，探讨了救赎的可能性。就个人救赎而言，每个人都要成为自己的弥赛亚，并要学会忍受苦难和虔诚祈祷，而关键的是，要选择一种属于自己的生活方式。就民族救赎而言，要回归“故乡”，除了心灵的皈依，还要具备一个民族形成的三种因素：土地、语言与生活方式。纵观卡夫卡的一生，他给自己生命做出了定位——风光独好的“交界地带”。这种边缘性的生存状态同时也影响到了他的宗教定位。卡夫卡以“介入生活”的姿态去圣化生活每一事物，从而实现与上帝的相会。
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：I521

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 谭梦聪;;试析《荆棘鸟》中的宗教意识[J];文学界(理论版);2011年07期

2 先烈东小学课题组;;怎样惩罚犯错误的孩子[J];大众心理学;2006年06期

3 任华龙;;惩罚的五项注意[J];大众心理学;2003年10期

4 吕勇;;零点惩罚[J];故事世界;2011年14期

5 凌澄瑛;;有感于“爱的另一种方式”[J];基础教育;2006年06期

6 邢树娜;;谈霍桑短篇小说中恶的主题(英文)[J];青年文学家;2011年13期

7 蒋思嘉;;谈企业管理中的“热炉”法则——惩罚[J];大众心理学;2007年09期

8 李睿;;皮亚杰与班杜拉的心理惩罚观及其德育启示[J];青春岁月;2011年16期

9 耿淑芳;;孩子犯错到底该不该打[J];青年文学家;2011年16期

10 蒋伟文;;惩罚(组诗)[J];诗歌月刊;2011年08期

相关会议论文 前9条

1 蔡泽旭;;用行为主义方法纠正学生的厌学行为[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第八届全国学术会议论文集[C];2002年

2 杨金梅;;被撤职的值日生——挫折后的幼儿个案分析[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年

3 陈莉;王沛;;惩罚和社会价值取向对公共物品两难中人际信任和合作行为的影响[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

4 次仁潘多;;试析吐蕃赔偿命价标准法[A];民族法学评论（第6卷·2008年）[C];2008年

5 褚宸舸;;“吸毒犯罪化”论的困境[A];第十届全国药物依赖性学术会议暨首届中美药物滥用和HIV/HCV共病专题研讨会论文摘要汇编[C];2008年

6 王雪松;李文姣;;道德推理对减少儿童攻击行为的研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

7 赵敦华;;人性善与原罪(英文)[A];北京论坛（2005）文明的和谐与共同繁荣——全球化视野中亚洲的机遇与发展：“全球化时代的东西方哲学对话”哲学分论坛论文或摘要集[C];2005年

8 徐登伟;;民营经济要在科学发展观指导下健康发展[A];山东省社会学会2004年年会论文集[C];2004年

9 陈屹立;张卫国;;惩罚和严打对犯罪的威慑效应:基于中国数据的实证研究[A];2008年度（第六届）中国法经济学论坛论文集（上）[C];2008年

相关重要报纸文章 前10条

1 杜文;绿大地原罪在于急躁冒进[N];中国企业报;2011年

2 记者 胡刘继;商品凶猛 原罪来自原油还是货币？[N];第一财经日报;2011年

3 本报记者 向杰;车多,真是城市拥堵病的原罪？[N];科技日报;2011年

4 赵晓;原罪之罪[N];经济观察报;2004年

5 黄湘源;原罪不应被隐藏[N];上海金融报;2004年

6 ;原罪是个伪命题[N];中国经营报;2003年

7 彭兴庭;“环境正义”视野下的生态原罪[N];中华工商时报;2004年

8 本报记者 杨晓音;“大跃进”造就技术原罪[N];中国经营报;2011年

9 姚梅;一个阶层的原罪？[N];江淮时报;2005年

10 令狐磊;杂志策划——一种原罪抑或一场革新[N];中华新闻报;2004年

相关博士学位论文 前5条

1 姚建龙;福利、惩罚与少年控制[D];华东政法学院;2006年

2 刘爱英;塞缪尔·贝克特：见证身体之在[D];上海外国语大学;2007年

3 董吉贺;论“负面”教育的意义[D];华东师范大学;2011年

4 冉玉霞;学校教育中的惩罚与学生发展[D];华东师范大学;2010年

5 朱茜;国际冲突中的伦理准则[D];吉林大学;2012年

相关硕士学位论文 前10条

1 吴晓燕;论犹太教神秘主义对卡夫卡创作的影响[D];天津师范大学;2007年

2 曾庆芳;我国中小学教师惩戒权探析[D];四川师范大学;2008年

3 景霞;刍议教育中的惩罚[D];山东师范大学;2006年

4 张晓东;从学校教育情境中的惩罚谈作为策略的教育学[D];华中师范大学;2006年

5 宋咏梅;田纳西·威廉斯戏剧中的被抛弃者[D];河北师范大学;2005年

6 高明;尤金·奥尼尔戏剧的解构主义思想及其来源[D];山东大学;2005年

7 叶静;罪恶世界的女先知[D];华中师范大学;2006年

8 窦伯显;保护与惩罚：与弱势群体有关的犯罪问题的刑法理性思考[D];中国政法大学;2006年

9 时立志;谁杀死了K？[D];南昌大学;2008年

10 李远岱;中学教育过程中惩罚现象探析[D];华东师范大学;2005年

本文编号：2673755