疫情期间艺术类高校继续教育网络教学的实施——以中国戏曲学院为例

发布时间：2021-10-21 15:24

　　<正>一、网络教学实施背景继续教育信息化是建设终身学习体系的重要支撑,通过信息技术与教育的深度融合,继续教育要为学习者提供方便、灵活、个性化的学习环境,促进终身学习体系和学习型社会的建设。随着网络教学的理念和实践的发展,网络教学的灵活弹性、丰富多彩、资源共享、知识共建、良好成本效益的优势逐渐显示出来。通过网络教学的模式,可以为学生提供更多的学习机会,共享优质继续教育资源,提高教学和学习成效。中国戏曲学院学历继续教育采用业余学习形式,全部课程均为面授。在北京市教委的领导及支持下, 

【文章来源】：音乐生活. 2020,(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、网络教学实施背景
二、网络教学管理实施内容
    （一）制定教学方案，精选教学平台
    （二）组织课前测试，延续原有课表
    （三）落实考核标准，深化教学管理
三、艺术类高校实施网络教学的特色
四、重视教学效果的评价与反馈
五、艺术类高校继续教育网络教学应注意的问题及对策


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”时代的成人教育混合教学模式改革[J]. 陈明,张伟建.  成人教育. 2017(10)
[2]基于网络化教学创新地方院校成人高等教育教学模式的思考[J]. 王志国,崔亮,马水东,张文丽.  成人教育. 2015(01)
[3]成人高等教育网络教学模式研究[J]. 张顺行.  中国成人教育. 2011(23)

硕士论文
[1]基于质量保证体系下的远程高等教育学习评价研究[D]. 康洪瑞.沈阳师范大学 2012



本文编号：3449248