核心素养视域下学前儿童戏剧课程建设

发布时间：2024-07-02 00:59

　　基于学生核心素养的学前教育专业儿童戏剧课程的探索,旨在以戏剧本身开放、多元、统整跨领域的综合特质,指向于更加完善的学前教育专业人才培养的实践。在对学前教育专业学生核心素养指标体系进行建构的基础上,从学前教育专业儿童戏剧课程的内涵与理念、课程目标与课程内容的基本架构、课程实施策略的探索等方面作详细的阐述,以期丰富、拓展戏剧教育在普通高校普及与推广的策略性研究,为学前教育课程的改革提供理论和实践参考。

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【部分图文】：

图1学前教育专业学生核心素养与其他素养关系示意图

核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力[4]。在性质上,核心素养是所有学生应具有的最关键、最必要的共同素养[5]。在内容上,核心素养是知识、技能和态度的综合表现。它既包括传统的教育领域的知识、能力,又包括学生的情感、....