剧本演读的体现与交流及视听效应

发布时间：2017-09-06 14:44

  本文关键词：剧本演读的体现与交流及视听效应

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【摘要】：演读在艺术展现形式上是一个极为特别的艺术体现,他的灵感是来自胡连华教授,这是他针对台词方向研究生专门设计研究的表演形式。整场设计是用“读”撑起一个表演的舞台,语言声音动作为主要表现手法,舞台中声音的塑造是每个人物的代表符号,在演员无任何调度的情况下,只用声音跳换人物、演绎剧情。这对表演者要求是极高的。而演员与对手的交流也并非传统式交流方式,它是属于对空自我交流,在与演员对手无任何的交流摩擦情况下,这就要求演员内心撑起一个心灵的舞台,内心的自我表演与充实,语言的传神表达,用声音去表达剧中人物内心的变化与对手之间的交流摩擦等。而演读展现除了让观众有视觉上的冲击,还要有听觉上的满足。即使闭上双眼,也可以与演员、故事同步,这样更好的让观众的内心与人物相融合,这种演员与观众的交流方式,是一个特殊的观赏形式,也正是语言视听艺术的魅力所在。而演读上的创新,对戏剧教育学来说也是一个新型教学方式,它可以提高学生的内心与精神层次的深度表演,真正做到斯坦尼斯拉夫斯基理论所说的,“真听”“真看”“真感受”。而胡连华教授在演读创新上的用心良苦。这无疑是对我们对戏剧表演艺术上更深层的学习与理念创新的思考。
【关键词】：演读创新体现 声音塑造 对空交流 视听效应
【学位授予单位】：吉林艺术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J812
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-8
• 第一章 专业方向定位8
• 第二章 毕业演出的方向选题8-9
• 第三章 整体设计9-10
• 第一节画面视觉设计9
• 第二节人物语言风格设计9-10
• 第四章 展现形式的手段10-11
• 第五章 演出后的思考11-15
• 第一节 舞台交流11
• 第二节 对空交流11-12
• 第三节 观众的交流12
• 第四节 声音塑造难点之处12-13
• 1、一人饰多角12
• 2、台词的行动力12-13
• 第五节人物分析对声音塑造的重要性及声音处理的方法13-14
• 第六节 演读的视听效应14-15
• 结论15-16
• 致谢16

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1 于莹;剧本演读的体现与交流及视听效应[D];吉林艺术学院;2015年

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本文编号：803741