实践性教学模式在中职学前教育专业声乐教学中的运用

发布时间：2017-11-07 08:21

  本文关键词：实践性教学模式在中职学前教育专业声乐教学中的运用

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【摘要】：本文基于中职学前教育专业应用实践性教学模式现状分析。提出强化实践性教学模式在中职学前教育专业声乐教学中的运用的对策,包括细化声乐教学中针对性实践内容、加强与校外声乐机构合作和提高教师在声乐教学中的实践研究能力,增加声乐教学设备投入。以此来提高中职学前教育专业声乐教学的质量。
【作者单位】： 通化师范学院分院;
【分类号】：G712;J616-4
【正文快照】： 一、中职学前教育专业应用实践性教学模式现状第一,教学针对性弱、体系滞后。中职学前教育专业应用实践性教学模式现状之一,教学针对性弱、体系滞后。首先,学前教育针对性弱,源于中职学校对学前教育的定位不明;重点培养的能力和内容的学习情况不突出,这就使得实践性教学无的放

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本文编号：1151603