从音乐教育专业学生实习支教反思高师声乐教学改革

发布时间：2017-11-10 14:24

  本文关键词：从音乐教育专业学生实习支教反思高师声乐教学改革

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【摘要】：对音乐教育专业学生而言,实习支教既是对他们教学能力的培养,又是对学校教学成果的检验。以学生实习支教实践反馈的信息来看,存在学习内容与实际教学脱节的现象。学生在实践教学中能够熟练地演唱许多中外艺术歌曲,却完成不了教科书上简单的儿童歌曲弹唱,有扎实的声乐演唱能力却缺乏教学组织能力、应变能力等。本文以音乐教育专业学生实习支教的意义为线索,从学生实习支教实践结果当中归纳高师声乐教学改革的现状,并为如何更好地开展声乐教学改革提供对策。
【作者单位】： 新疆师范高等专科学校(新疆教育学院)音乐学院;
【基金】：新疆维吾尔自治区教育科学规划“十二五”规划课题《新疆高校音乐教育专业学生实习支教现状调查与对策研究——以新疆教育学院为例》阶段研究成果(146020)
【分类号】：J616-4;G652
【正文快照】： 一、音乐教育专业学生实习支教的现实意义(二)“师范”特色不鲜明自2006年开展高师院校的实习支教工作以来,音乐教育专业学针对师范院校,我们应该明确的将“师范”这一鲜明特点放生也陆陆续续的加入到了实习支教的队伍当中。这一举措,无论对在首位,培养既能上讲台,又能上舞台

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本文编号：1167059