再论声乐教学的特殊性

发布时间：2018-03-29 10:20

  本文选题：音乐艺术　切入点：艺术教育　出处：《艺术百家》2017年04期

【摘要】：声乐教学和器乐教学相比,有着自身的一些特殊的规律,如果对这些特殊性认识不足,欠缺必要的一些科学、客观的思维方式和解决手段,很容易陷入声乐教学的困境。这种特殊性包括四个方面,一是声乐教学活动的复杂性;二是声乐教学对象的"灰箱"特征;三是声乐学生自身声音体验的复合性;四是声乐学生对自身技巧水平判断的经验性。了解声乐教学的特殊性,可以更好地推动教学活动的顺利开展。
[Abstract]:Compared with instrumental music teaching, vocal music teaching has its own special laws. If we do not have enough understanding of these particularities and lack of necessary scientific, objective thinking methods and solutions, It is easy to fall into the dilemma of vocal music teaching. This particularity includes four aspects: the complexity of vocal music teaching activities, the "gray box" characteristics of vocal music teaching objects, the compound of vocal music students' own sound experience, and the complexity of vocal music teaching activities. Fourth, it is the experience of vocal music students to judge their own skill level. Understanding the particularity of vocal music teaching can better promote the smooth development of teaching activities.
【作者单位】： 南京艺术学院音乐学院;
【分类号】：J616-4

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本文编号：1680701