高校民族声乐教学多元化的思考——以民族声乐教材为例

发布时间：2018-06-12 08:13

  本文选题：民族声乐 + 思考　； 参考：《音乐创作》2017年08期

【摘要】：本文从多元化视角中思考了两个问题,一是民族声乐教材在语言与记谱上单一,从而导致地方性音乐要素与多元化音乐文化缺失;二是民族声乐教材形式单一,活态的"声音"没有进入教材中,导致对地方性、多元化声音审美的缺失。
[Abstract]:In this paper, two problems are considered from the perspective of diversity, one is that the teaching material of national vocal music is single in language and notation, which leads to the absence of local musical elements and diversified music culture, the other is the single form of teaching material of national vocal music. The living sound is not included in the teaching material, which leads to the lack of aesthetic appreciation of local and pluralistic sounds.
【作者单位】： 华南农业大学艺术学院音乐系;
【基金】：广东省哲学社会科学十三五规划学科共建项目《岭南客家山歌音乐资原的传承与发展研究》GD16XYS课题成果
【分类号】：G642;J616.2-4

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本文编号：2009001