柯达伊教学法民族化的几项措施

发布时间：2018-06-24 11:22

  本文选题：柯达伊教学法 + 民族化　； 参考：《中国音乐》2017年03期

【摘要】：虽然我国音乐教育界从20世纪50年代就已经接触到倡导"母语音乐教育"的柯达伊教学法,但这种教学法在我国至今尚未民族化。要使其民族化,不仅要用本民族民歌和传统音乐作为主要教学内容,更要用学生的母语导入音高、节奏等方面的知识和技能。本文提出在汉语学校中以古琴为教学乐器、以文字谱和字母简谱为谱式、以民歌为内容、以汉语普通话为母语进行教学的四项具体措施,建议采用这些实际做法来实现柯达伊教学法民族化。
[Abstract]:Although the field of music education in our country has been in contact with the Kodayi teaching method of "native language music education" since the 1950s, this teaching method has not been nationalized in our country so far. In order to nationalize it, we should not only use folk songs and traditional music as the main teaching contents, but also introduce the knowledge and skills of pitch and rhythm into students' mother tongue. This paper puts forward four concrete measures of using Guqin as teaching instrument, text and alphabet as musical instrument, folk songs as content and Mandarin as mother tongue in Chinese schools. It is suggested that these practical methods be adopted to realize the nationalization of Kodayi teaching method.
【作者单位】： 中国音乐学院;杭州绿城育华学校;
【分类号】：J60-4

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本文编号：2061352