中美高等师范院校音乐教育的比较分析

发布时间：2018-11-28 15:28

【摘要】：中美两国高等师范院校音乐教育有着两种截然不同的文化背景,因此,形成了各自鲜明的特色,尽管如此,我们仍然可以发现,音乐教育对人类社会的发展所起的作用是共同的。而从两国高等师范院校音乐教育目标与培养方向、入学与教育形式、管理与课程设置等方面的异同对比分析中,可以发现美国音乐教育有许多内容值得我们借鉴和学习。特别是突出"多元文化"和"精神文化"的课程理念,重视"案例分析"和"模拟训练"的教学实践等,对我国高等师范院校音乐教育的启发是极为重要的。
[Abstract]:Music education in normal colleges and universities in China and the United States has two distinct cultural backgrounds, so it forms its own distinctive characteristics. Nevertheless, we can still find that Music education plays a common role in the development of human society. From the contrastive analysis of the objectives and training direction of music education, the form of entrance and education, the management and curriculum between the two countries, it can be found that there are many contents of music education in the United States that we can learn from and learn from. Especially, it is very important to highlight the curriculum idea of "multiculturalism" and "spiritual culture", and pay attention to the teaching practice of "case analysis" and "simulation training", which is very important to the inspiration of music education in normal colleges and universities in our country.
【作者单位】： 江汉大学音乐学院;
【分类号】：J60-4;G652

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本文编号：2363292