视唱练耳教学中的和声思维探究

发布时间：2017-03-25 16:06

  本文关键词：视唱练耳教学中的和声思维探究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：和声思维是音乐思维的一种,对视唱练耳的教学有着十分重要的指导性作用和现实意义。它不但受到和声理论的指导,更贯穿于视唱练耳课程实践的始终,在视唱练耳课程中具体表现为和声听觉训练。和声听觉训练是视唱练耳教学中非常重要的一个环节,对学生的听觉能力的训练起着直接的作用。本文首先论述了和声思维的概念和重要性,然后从单个音响的训练、和声连接的训练、实际音乐作品的听觉训练等角度具体叙述了和声听觉训练的内容,并介绍了一系列培养和声听觉的方法。视唱练耳学科的目的是培养听觉,培养学生的音乐能力。和声思维作为视唱练耳学科中一种不可缺少的思维方式,必须受到大家的重视,以更好地辅助我们的视唱练耳教学与学习。
【关键词】：视唱练耳 和声思维 和声听觉训练 单个音响 和声连接
【学位授予单位】：武汉音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J613.1-4
【目录】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-7
• 引言7-10
• 一、国外研究现状7-8
• 二、国内研究现状8-10
• 第一章 和声思维概述10-20
• 第一节 和声思维的涵义10-15
• 一、思维的涵义10
• 二、音乐思维的涵义10-11
• 三、视唱练耳教学中的音乐思维11
• 四、视唱练耳教学中的和声思维11-15
• 第二节 和声思维在视唱练耳教学中的重要性15-20
• 一．和声思维有助于建立全面的音乐思维15-16
• 二．和声思维有助于发展内心和声听觉16-19
• 三．和声思维有助于发展音乐情感19-20
• 第二章 和声思维在和声听觉训练中的指导性作用20-36
• 第一节 视唱中和声思维的指导作用20-29
• 一、单个音响的视唱练习20-22
• 二、单声部（旋律）视唱中的和声思维22-23
• 三、带伴奏的单/多声部视唱23-27
• 四、多声部弹唱与重唱27-29
• 第二节 听写中和声思维的指导作用29-36
• 一、单个音响的听辨30-31
• 二、和声序进的听写31-33
• 三、实际音乐作品的听觉训练33-36
• 第三章 和声思维的建立与培养36-52
• 第一节 和声听觉训练中和声思维的建立与培养36-45
• 一、单个音响的训练36-38
• 二、和声连接的训练38-42
• 三、实际音乐作品的听觉训练42-45
• 第二节 和声听觉训练具体内容之间的相互联系与进阶45-47
• 第三节 键盘和声中和声思维的建立与培养47-48
• 一、键盘和声以和声理论知识为基础47
• 二、键盘和声依赖于内心和声感47
• 三、键盘和声有利于建立和声思维47-48
• 第四节 将和声思维运用到视唱练耳课堂中的实践48-52
• 结语52-53
• 注释53-55
• 参考文献55-56

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本文编号：267427