音乐学习中两个心理学概念的神经学诠释与启示

发布时间：2021-11-23 00:16

　　<正>神经学（即神经科学,Neuroscience,是指寻求解释神智活动的生物学机制,即细胞生物学和分子生物学机制的科学）在近年来的大发展,促成了神经音乐学（Neurorrusi cology,即主要在脑科学的范式下,采取神经学视角和技术来进行音乐研究）研究的激增^①,以音乐认知领域的短时记忆研究为例,新千年后,涉及神经学的音乐短时记忆研究数量明显增多^②。脑科学从狭义上看就是神经学。按照国内知名学者刘沛教授在2000年的论断:"音乐必须纳入脑科学研究的对象范畴,使脑科学成为覆盖人类多元功能的完整体系。脑科学的新发现必然回报音乐教育,使人们深化对音乐教育价值 

【文章来源】：人民音乐. 2020,(01)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、关键期的音乐学习与神经修剪：诠释与启示
    （一）关键期音乐学习与神经修剪的诠释
    （二）关键期音乐学习与神经修剪的启示
二、具身性音乐学习与镜像神经元：诠释与启示
    （一）具身性音乐学习与镜像神经元的诠释
    （二）具身性音乐学习与镜像神经元的启示
结语



本文编号：3512728