“预备拍”指挥教学实践分析——以俄罗斯指挥教育家伊利亚·穆辛的理论为指导

发布时间：2021-12-12 01:36

　　文章以俄罗斯指挥教育家伊利亚·穆辛的指挥专著《指挥技术》（1）中有关"预备拍"的指挥理论为重要依据,结合美国作曲家阿伦·科普兰的《阿巴拉契亚山区的春天》（2）（为13件乐器而作的室内乐）的指挥教学实践,来阐述三种"预备拍":初始性预备拍、过程性预备拍、强调性预备拍在指挥教学中的的理论意义和实用价值。 

【文章来源】：黄钟(武汉音乐学院学报). 2019,(04)北大核心

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
引言
一、初始性预备拍的教学实践
    （一）完整小节(Complete Measure)的预备拍
        1. 速度的预备
        2. 力度的预备
        3. 演奏法的预备
    （二）不完整小节(Incomplete Measure)的预备拍
二、过程性预备拍的教学实践
    （一）“自然垂落”
    （二）“加速落下”
    （三）“平面反弹”
三、强调性预备拍的教学实践
    （一）重音记号和强调性预备拍
    （二）突强记号的预备拍
结语



本文编号：3535762