高校音乐课程声乐教学与演唱方法研究——评《声乐教学艺术与演唱实践》

发布时间：2022-01-04 13:21

　　<正>高校音乐课程一般可以分为专业性的和非专业性的,从音乐美育的角度来说,音乐课程的教学能给学生带来艺术上的审美濡染,提升高校人才培养的综合性素质;而从专业的声乐教学和音乐教育角度来说,高校音乐课程,尤其是声乐教学和演唱方法是较为复杂的应用型课程,学生不仅需要在教师和教材的帮助下全面掌握相关的基础知识和技能要点,而且还需要在科学化的、长期性的声乐训练中反复练习,从而逐渐熟练应用声乐演唱的方法和规律,融入自身的艺术创新,促成更为理想的声乐演唱效果。 

【文章来源】：高教探索. 2019,(08)北大核心CSSCI

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、高校音乐课程声乐教学的创新变革
二、高校音乐课程声乐演唱方法的创新探索


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校音乐教育与声乐表演风格研究[J]. 朱彦霖.  大观(论坛). 2021(09)
[2]高校声乐演唱艺术课程教学改革探索[J]. 栗伟.  戏剧之家. 2021(16)
[3]高校声乐教学发展的机遇与挑战[J]. 杨哲.  鸭绿江. 2020(21)
[4]应用型人才模式下地方高校声乐教学改革探索[J]. 金枫.  教育教学论坛. 2020(25)
[5]高校音乐教育专业声乐教学改革探析[J]. 李晓红.  大观(论坛). 2019(12)



本文编号：3568413