关注运用档案研究——吴跃华《江苏师范大学音乐教育前史考释》读后

发布时间：2022-02-19 02:36

　　<正>有研究者统计,近三十年来,中国音乐教育史研究文献达"二百余种"^①,仅专著就有三十多部^②。总体研究状况:普遍史、地方史、个别史（法国年鉴学派对此分别称长时、中时、短时的记录）的研究成果分布呈递减形状。总体研究趋势:宏观史、中观史、微观史的研究成果分布呈递增态势。在"个别史"（短时的记录、微观史）层面中以一个学校音乐教育史为 

【文章来源】：人民音乐. 2019,(06)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、《考释》运用档案研究带来的史学价值
二、《考释》载档案内容本身的史学价值
三、《考释》对新“档案”的开发


【参考文献】：
期刊论文
[1]音乐教育家宋寿昌的真实人生[J]. 吴跃华.  人民音乐. 2018(08)
[2]中国音乐教育史的研究现状、范畴与方法——从近30年来（1980—2010）研究成果的文献综述谈起[J]. 康瑞军,敖菲.  音乐探索. 2012(02)
[3]改革开放30年的音乐教育学研究（下）[J]. 杨和平.  音乐探索. 2009(02)
[4]普通高校音乐教育——一个新学科的崛起[J]. 冯兰芳,孟维平.  人民音乐. 2007(12)
[5]事实胜于雄辩——新见萧友梅珍贵历史文献读后[J]. 戴鹏海.  中国音乐学. 2006(02)
[6]历史的批判与批判的历史——由“重写音乐史”引发的几点思考[J]. 冯长春.  中国音乐学. 2004(01)
[7]音乐师范教育[J]. 孙继南.  齐鲁艺苑. 1990(04)



本文编号：3632044