声乐教学中独唱与合唱的对比研究

发布时间：2017-05-23 19:28

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【摘要】：独唱与合唱作为声乐艺术中最为常见且最为重要的两种艺术表现形式,一直以来以其独特的艺术魅力深受人们的喜爱。独唱艺术追求的是个体性,在舞台上以演唱者个人为中心,注重演唱个体对于作品的情感表达,是一种最为直接且特点较为鲜明的表演方式。合唱艺术则讲究整体性,合唱可以看作是多个独唱个体的组合形式,且对于艺术审美有着其独特的呈现方式。具体表现在无论从发声状态还是舞台表演都注重统一性与协和性。对于声乐学习者来说,如何在独唱时较好地展现个人的演唱风格,又如何在合唱中将自己的声音融入合唱队的整体,这就需要我们去对比研究独唱与合唱这两种演唱方式的异同点并加以练习。在声乐教学中,以独唱对声音的训练方法去指导合唱,反过来以合唱的声音概念来引导独唱,这会对我们拓宽声乐学习之路大有帮助。本文的初衷便是使声乐学习者不仅能够掌握独唱的发音技巧和舞台表演,也能够适应作为合唱演员所具有的基本素养。本文共分为三个章节。第一章:以欧洲声乐发展为主线,叙述独唱与合唱在不同历史时期下的呈现状态及发展状况。第二章:对比独唱与合唱在气息、起音、共鸣等方面的异同点,谈谈其在声乐教学中的应用。第三章:独唱与合唱在具体实践中的诸多问题及相互影响,其中主要论述合唱对于独唱的有利影响。
【关键词】：声乐教学 独唱 合唱 歌剧
【学位授予单位】：中国音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：J616-4
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 绪论7-8
• 第一章 独唱与合唱在欧洲音乐不同历史时期下的发展状态8-19
• 一、单音音乐时期8-10
• 二、复调音乐时期10-13
• 三、歌剧诞生时期13-14
• 四、美声唱法诞生时期14-17
• 五、独唱与合唱在歌剧艺术中的交融时期17-19
• 第二章 声乐教学中独唱与合唱训练方法的对比研究19-31
• 一、独唱与合唱中的气息训练19-23
• （一）独唱中的气息训练19-20
• （二）合唱中的气息训练20-23
• 二、独唱与合唱中的起音训练23-26
• （一）独唱中的起音训练23-25
• （二）合唱中的起音训练25-26
• 三、独唱与合唱中的共鸣训练26-31
• （一）独唱中的共鸣训练26-29
• （二）合唱中的共鸣训练29-31
• 第三章 对当今形势下独唱与合唱相互关系的新思考31-39
• 一、对独唱与合唱现实问题的思考31-32
• 二、当今形势下合唱的发展状况32-33
• 三、论建立良好听觉系统对于独唱与合唱的意义33-34
• 四、合唱对于独唱在多方面的有利影响34-39
• （一）曲目积累方面34-35
• （二）歌剧演唱方面35
• （三）克服舞台紧张方面35-36
• （四）状态保持方面36-37
• （五）对《八骏赞》的实例分析37-39
• 结语39-40
• 参考文献40-41
• 致谢41

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