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以历史和神话传说为题材的中国现代民族声乐作品探微

发布时间:2017-05-25 06:20

  本文关键词:以历史和神话传说为题材的中国现代民族声乐作品探微,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:中国是一个历史悠久,音乐文化灿烂的国家。中国现代民族声乐继承传统民族音乐(戏曲、曲艺、说唱等)精华,内容包罗万象,题材丰富,是作曲家对传统音乐文化执着的产物。他们深入田间地头,寻找传统音乐文化之精髓,并借鉴西方先进的作曲技术和艺术表现手法发展而来。本文的研究对象是以历史和神话故事为题材的现代民族声乐作品,它扎根于中国深厚的历史文化,立足于中国传统音乐。以其丰富的文化内涵和现代审美相结合,突出了作品的民族风格魅力和时代特征。本文将追溯历史和神话故事为题材的民族声乐作品的起源和发展,对这类题材作品的成果进行综合分析。探究其创作特点和演唱技术,并结合自身演唱体会对这类作品进行挖掘和总结。希望通过本文粗浅的理论探讨能够对声乐学习者在演唱以历史和神话故事为题材的现代民族声乐作品时一些帮助和参考。本论文分为五个章节进行论述:第一章:绪论。第二章:以历史与神话故事为题材声乐作品概述,主要介绍以历史和神话故事为题材的音乐作品的起源发展,梳理了其发展脉络,阐明这类型题材的作品的重要性,并且对本文将要分析作品的原型故事做简单的介绍。第三章:以历史和神话故事为题材现代民族声乐作品创作特点分析,本章将从传承和创新两个方面对这类型作品的创作进行分析。传承方面这类作品对我国传统音乐的借鉴和引用使传统音乐得到继承和发展,使这类作品有着优秀的传统音乐精华;创新方面,作曲家用中西合璧的音乐创作手法,不断创造篇幅庞大曲式结构复杂的声乐作品。第四章:以历史和神话故事为题材的现代民族声乐作品的演唱,这类题材的作品戏剧性强,较之其它声乐作品在气息、表现力、咬字等演唱技巧方面有着更多的要求,本章主要从演唱技巧上进行分析。第五章:以历史和神话传说为题材的现代民族声乐作品实例分析。本章以三首声乐作品为例,结合自身演唱体会做具体分析。结语部分对以历史和神话为题材的现代民族声乐作品的研究得到启示,保护和发展了中国优秀的传统音乐文化,为演唱者提供了大量优秀的声乐作品。
【关键词】:历史故事神话传说 民族声乐 现代民族声乐 演唱技巧
【学位授予单位】:陕西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:J616.2
【目录】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-8
  • 第1章 绪论8-10
  • 1.1 选题的理由意义8
  • 1.2 本文的主要内容8-9
  • 1.3 研究方法9-10
  • 第2章 以历史与神话为题材音乐作品概述10-15
  • 2.1 以历史和神话故事为题材的音乐起源10-11
  • 2.2 以历史和神话为题材现代民族声乐作品的发展简述11-12
  • 2.3 以历史神话故事为题材的声乐作品创作原型12-15
  • 第3章 以历史和神话故事为题材现代民族声乐作品创作特点分析15-29
  • 3.1 对民间音乐素材的吸收与运用15-23
  • 3.1.1 民间音调的引用16
  • 3.1.2 润腔技巧的借鉴16-19
  • 3.1.3 对中国传统戏曲的借鉴19-20
  • 3.1.4 戏曲板式变化的引用20-21
  • 3.1.5 摇板和垛板的引用21-23
  • 3.2 以历史和神话传说为题材的现代民族声乐作品的创新23-29
  • 3.2.1 曲式结构23-24
  • 3.2.2 调式、调性24-25
  • 3.2.3 节拍、速度25
  • 3.2.4 钢琴伴奏25-29
  • 第4章 以历史和神话故事为题材的现代民族声乐作品的演唱29-35
  • 4.1 咬字吐字29-31
  • 4.2 演唱时气息的运用31-33
  • 4.3 共鸣腔的重要性33
  • 4.4 演唱时的表现力33-35
  • 第5章 以历史和神话传说为题材的现代民族声乐作品实例分析35-54
  • 5.1 分析作品《昭君出塞》35-43
  • 5.1.1 词曲作者生平35-36
  • 5.1.2 作品背景36-37
  • 5.1.3 作品曲式结构分析37-40
  • 5.1.4 作品的演唱40-43
  • 5.2 分析作品《断桥遗梦》43-49
  • 5.2.1 词曲作者背景43-44
  • 5.2.2 作品背景44
  • 5.2.3 作品曲式结构分析44-47
  • 5.2.4 作品的演唱47-49
  • 5.3 分析作品《贵妃醉酒》49-54
  • 5.3.1 词曲作者生平49
  • 5.3.2 作品背景49-50
  • 5.3.3 作品曲式结构分析50-52
  • 5.3.4 作品的演唱52-54
  • 结语54-56
  • 参考文献56-58
  • 致谢58-60
  • 攻读硕士期间科研成果60

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