普通高校音乐教育专业钢琴实践教学的反思与重构

发布时间：2017-06-16 02:01

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【摘要】：钢琴集体课教学模式是新时期普通高校音乐教育教学改革的产物。实践教学是推动普通高校为社会输送音乐教育专业人才的重要组成部分,然而当前高校的钢琴实践教学中却存在教学目标失衡、内容零散、方式陈旧、评价单一等诸多问题。为提高学生的综合艺术修养,改革教学思路,优化教学模式,重构高校音乐教育专业钢琴实践教学体系势在必行。
【作者单位】： 四川外国语大学重庆南方翻译学院;
【关键词】： 钢琴集体课 实践教学 钢琴教学改革与实践
【基金】：2015年重庆市教育委员会高等教育教学改革研究项目《普通高校音乐教育专业钢琴集体课教学研究》,项目编号153200
【分类号】：G642;J624.1-4
【正文快照】： 钢琴是普通高校音乐教育专业的必修课程,是建立在普通高校音乐教育专业未来就业所需要的专业知识及专业技能的基础之上,音乐教育专业学生提高自身音乐素质和综合艺术修养的必备技能之一。普通高校钢琴课教学优势在于充分发挥集体课教学的“群体动力”及“心理暗示”效应,通过

【参考文献】

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