学习主体多元化背景下“钢琴入门教学”探讨

发布时间：2017-06-16 23:07

  本文关键词：学习主体多元化背景下“钢琴入门教学”探讨，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：提出学习主体多元化概念,重申"钢琴入门教学"基本理念,探讨针对幼儿、青少年、成年等不同群体的"钢琴入门教学"特点和差异性特征,分析因材施教、循序渐进、考为学用的教学方法的针对性。
【作者单位】： 沈阳音乐学院舞蹈学校;沈阳大学音乐学院;
【关键词】： 钢琴入门教学 钢琴 学习主体多元化
【基金】：辽宁省教育协会项目(JG13EB098)
【分类号】：J624.1-4
【正文快照】： 随着人们物质生活水平的不断提高,实现艺术追求已经成为一种潮流和时尚,业余音乐教育迅速发展。全国上下曾经出现的“钢琴热”就说明了这一点。随着时间的推移和全社会认知水准的提高,所谓的“钢琴热”也逐渐趋于理性,钢琴教学逐步走向正轨,其中业余钢琴教育呈现出新的特点—

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