高校音乐专业器乐合奏课程教学特征研究

发布时间：2017-07-02 13:05

  本文关键词：高校音乐专业器乐合奏课程教学特征研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：器乐合奏由于涉及众多乐器种类,课程教学又常因各种主观客观因素影响而导致教学目标难以实现。从探讨器乐合奏课程特殊矛盾视角,阐释阻碍课程教学质量的诸多显性及隐性因素,进而深刻揭示器乐合奏课程教学的特殊规律。从明晰合奏功能特征,优化课程结构体系;遵循乐队编制特性,和你配置教育资源;注重课程综合特质,培养创新思维意识等多维度,论证分析了深化器乐合奏课程教学改革,全面提高音乐专业人才培训质量的现实必要性与可行实教性。
【作者单位】： 江西科技师范大学;
【关键词】： 器乐合奏 课程特征 人才培养 教学研究
【基金】：2013年江西省教育科学规划项目(13YB153)
【分类号】：J62-4;G642
【正文快照】： 由于控制乐器发声产生的乐音,通过在时间上有组织性的流动来塑造形象,传达思想感情表现生活感悟是人类社会历史上产生最早的艺术种类之一。在人类文明的发展进程中,以其自身所持有的魅力,丰富着人们的内心世界,培养人们的审美情趣,塑造人们的高雅气质。尤其各种乐器按照音响学

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本文编号：509996